1、 活动目标：活动目标： 1. 通过活动， 让学生了解各种动画片的相关知识， 帮助学生形成初步的创新意识和探究欲望。 2. 引导学生初步学会与人交流，尝试采用合适的方法和方式获得自己所需的信息，并能对材 料进行简单整理。 3. 陶冶学生情操，培养学生审美能力。 活动准备：活动准备：ppt 课件与小组活动方案用纸 活动过程：活动过程： 一：确立主题，分组研究。一：确立主题，分组研究。 1、创设情境，产生主题 师： （画好集合，贴板书：动画片）同学们，你们喜欢看动画片吗？老师听说三年（2）班的 同学特别喜欢看动画片，我们来看一会儿吧！ 播放小鲤鱼历险记的视频。 师：刚才看的动画片的片名叫什么？ 生：
2、 小鲤鱼历险记 。 师：你的记忆力真好！老师再考考你们，看图片，猜动画片？（出示图片） 。对吗？ 生：同学们还看过哪些动画片？ 师：看来同学们看过的动画片可真多呀！那么今天就让我们一起来聊聊好看的动画片吧！ （贴 板书：好看的） 二、梳理信息筛选话题，二、梳理信息筛选话题， 师：关于“好看的动画片” ！ ，你们还想知道什么？ 学生：我想知道：（教师根据学生发言出示话题） 动画片怎么那么好看？ 动画片是怎么拍摄的？ 我们喜欢看的动画片。 动画片对学习的影响？ 动画片的种类有哪些？ 看动画片会影响视力吗？ 动画片发展的历史？ 动画片为什么会动？ （学生自由说，教师要引导学生提好问题。不重复，不展开
3、，不解释） 师：瞧，同学们脑袋里装的问题可真多啊！ ，同学们是不是还想知道， （预设的自己说出来） ， 这么多问题，怎么讲也讲不完，可以用什么符号表示呀？看，这么多问题哪些是和“好看的 动画片”无关的呢？好，我们把看起来相似的问题归为一类，让它成为我们今天要研究的主 题。 （教师引导学生对板书内容逐条进行梳理。不符合的问题删去） 三、归纳分类形成子课题。三、归纳分类形成子课题。 师：现在白板上显示今天要研究的主题主题，谁来读，谁来读一读。一读。 我们喜欢的动画片我们喜欢的动画片 动画片知多少动画片知多少 制作我的动画片制作我的动画片 动画片的影响动画片的影响 、 、 、 、 、 （引导学生一起
4、归类，教师千万不能包办代替） （出示 ppt 泡泡图） 四、小组选择感兴趣子课题四、小组选择感兴趣子课题 1、师： （教师指着黑板上的板贴）瞧，黑板上有 4 个主题，每个小组可以选择一个每个小组可以选择一个组员组员感兴感兴 趣的主题趣的主题开展活动。选择主题时要注意： 2、 （ppt）小提示：这个主题我们小组是否有能力和条件研究。开始讨论。 （快些）决定了这个主题我们小组是否有能力和条件研究。开始讨论。 （快些）决定了 3 3、请小组长把自己小组的号数贴到选择的主题上吧！、请小组长把自己小组的号数贴到选择的主题上吧！ 五、制定活动方案五、制定活动方案 1 1、师：刚才各组已选择了要研究的主题，
5、围绕这个主题呀，我们要开展研究活动。在活 动前， 我们必须要先订什么？ （活动计划） 对， 这个计划在实践活动课上叫 “小组活动方案” 。 老师这里提供一份其他班级同学制定其他课的小组活动方案，给同学们做个参考。 （奖励坐姿 端正的小组） 师：瞧！这小组活动方案有几大项？（手指着让学生说）分别是： 活动主题 我们小组选什么主题就填什么？（指名一组长回答） 活动准备 学生读。是不是我们也要做这些准备呢？ 研究内容 读。我们的研究内容可以从哪些方面制定。小组讨论一下。组 员们要多为小组长出谋划策。 研究方法 学生读。调查谁？访问谁？同学们有用什么方法就写什么？ 成员分工 让学生读。（成员分工是根据
6、什么来分工的？我们小组也要分 工明确） （pptppt）小提示）小提示 制定方案时，别忘了根据同学的特长和有利条件进行分工制定方案时，别忘了根据同学的特长和有利条件进行分工。 方案要有可行性，这样才能有利于我们开展活动。方案要有可行性，这样才能有利于我们开展活动。 2.现在请组长拿出抽屉中的小组活动方案用纸。大张的留给自己。给你们五分钟做，规 定时间做完的小组有奖励。 （老师配合指导学生，提醒孩子们小声些，老师的声音要放出来：谁是组长呀！你们做什 么主题？这个主题要准备什么？你们写到哪一项内容了？应该怎么研究呢？先调查什么？访 问谁？有困难吗？表扬进度快的。） 3.小组汇报活动方案，指导修改活
7、动方案 师：五分钟时间到了，已完成的组长请举手。上台来展示。 （这个方案制定得怎样？谁来 评价一下？谁来提点建议？有补充的吗？） 六、课的延伸六、课的延伸 活动总结：今天同学们的小组活动方案制定得真不错！有了这些活动方案，下节课同学们下节课同学们 就可以按照活动方案开展研究，在活动中大家要注意安全，活动中要随时和老师保持联系，就可以按照活动方案开展研究，在活动中大家要注意安全，活动中要随时和老师保持联系， 有需要老师帮忙的，请联系耿老师，这里有老师的电话和电子邮箱。有需要老师帮忙的，请联系耿老师，这里有老师的电话和电子邮箱。 活动主题活动主题 活动准备活动准备 活动时间：活动时间： 材料：材料： 地点：地点： 研究内容研究内容 研究方法研究方法 调查法（调查法（） ） 访问法（访问法（） ） 网络搜集法（网络搜集法（） ） 查阅资料法（查阅资料法（） ） 成员分工成员分工 1、 、 、去 去。 。 2、 、 、去 去。 。 3、 、 、去 去。 。 小组活动方案小组活动方案
