1、 课题 ： 蚕的生长变化 教学内容 第二单元动物的生命周期 第 2 课 教学目标 1.科学概念 蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。 蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。 蚕的生长情况和环境条件密切相关。 2.过程与方法 学习给桑、除沙等养蚕的技能。 用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。 用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。 在观察中发现问题后，再进一步去观察。 对蚕的生长变化进行预测。 3.情感态度价值观 发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。 认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。 教学重点 蚕在生长过程中，身
2、长、体重、食量各方面都在不断发生 变化。 教学难点 四次蜕皮变化的过程。 教学准备 课件 教学过程： 一、交流蚕的生长变化。 1. 组织各组学生准备出自己的记录单、照片、图画、标本 2. 组织学生交流自己的小蚕出生自己有哪些观察发现。 3. 教师及时追问：在养蚕过程中在桑叶背面有什么新发现？谁观察 到过蚕是怎样蜕皮的。 4. 教师出示课件蚕的眠和蜕皮，印证学生的观察。 5. 出示蚕蜕皮的观察记录表，把蚕每次蜕皮过程记录下来 二、观察蚕的外形和行为（重点活动） 1.导入：小蚕已经长得又大又壮了，我们来仔细观察它。 2.指导学生进行观察。想一想：你想观察蚕的哪些方面？准备怎样观 察？帮助学生明确观
3、察长短，外形（重点分别观察头，胸，腹，足） ， 两侧的小黑点，如何吃，如何爬行。用眼，放大镜，透明塑料片帮忙 等 3.教师下发材料，各组领蚕，组织学生仔细开始观察，提要求：把自 己的发现及时记录在记录单上。 4.组织学生对刚才的观察进行汇报（要求说清自己的观察方法和发 现，并和别人的不重复） 强调：蚕胸部三对足帮助吃食，腹部 4 对足使身体前进，最后一对尾 足帮助移动身体，还可以和腹足附着在物体上，使身体前半部分抬起 来，进行各种活动。蚕靠腹部气孔呼吸（从背部活动可以看出来） 出示课件，让学生重点观察蚕的嘴巴和吃食方式 三、蚕还会长成什么样？ 1.收起蚕，让学生预测一下小蚕还会长成什么样？ 2.教师出示课件（幻灯片图片吐丝结茧） ，引领学生认识并有目的地 进行蚕下面的养殖观察。 提示：在蚕吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在 那里结茧。 要求，认真饲养，仔细观察,及时记录。 （出示蚕吐丝的观察记录单） 四、作业布置 继续观察记录蚕的生长变化 五、板书设计 卵蚁蚕二龄蚕三龄蚕四龄蚕五龄蚕？
