1、有趣的竹蜻蜓有趣的竹蜻蜓 小学生大多数都喜欢动物， 学生在 “我与动物交朋友” 这一实践活动主题中， 通过“我喜欢的小动物”活动，在与动物交朋友的过程中感受到动物的可爱，学 会了关爱动物，也了解到了动物与人类的生存息息相关，因此，在该主题的基础 上，基于学生的兴趣和经验，我们进行了扩展，通过制作竹蜻蜓的活动，学生进 一步了解动物与我们生活的密切联系， 从而进一步激发学生保护动物及探究借鉴 动物特点制作出来的各类物品的欲望。 二、活动目标：二、活动目标： 1.通过活动，了解制作竹蜻蜓的具体流程及所需工具、材料。 2.通过对材料的探究，进行发散思维，提高思维能力。 3.在讨论、交流、分析中，学会梳
2、理自己的想法，并能用语言表达出来。 4.在竹蜻蜓的制作过程中，经历发现问题，分析问题，解决问题的探究过程，提 升学习力。 5.了解影响朱挺飞行的因素，并能根据原因提出设想，进行尝试解决。 6.通过小组合作、探究及实践，提升动手实践能力，同时提高与人合作交流的能 力。 三、活动对象：三、活动对象： 三年级学生 四、活动时长：四、活动时长：课内 3 课时+课外 五、活动简要流程五、活动简要流程 活动 阶段 课时 学生主要活动 教师指导策略 第一 阶段 1 课时 +课外 1.事先搜集竹蜻蜓制作方案及 相关材料。 2.欣赏图片， 感受动物是我们的 好朋友。.聚焦蜻蜓，认识竹蜻 蜓。 1.出示图片， 现
3、场演示， 聚焦 竹蜻蜓。 2， 结合板书， 引导了解构造。 3.结合制作方案， 从草图、 制 作步骤入手， 帮助学生理清制 3.了解竹蜻蜓构造。 4.交流各自收集的方案， 并提出 可能遇到的问题，进行分享、探 讨。 5.现场合作制作竹蜻蜓。 6.放飞竹蜻蜓。 7.分享收获。 8.课后拓展： 进一步探究竹蜻蜓 试飞不成功可能存在的原因。 作过程。 4.引导探究制作材料及工具， 引发学生从生活实际出发， 进 行发散思维。 5.引导探讨制作过程中可能 遇到的问题， 重点突破如何找 叶片的中心点。 6.对学生制作过程出现的状 况进行及时引导。 7.采访成功放飞竹蜻蜓及未 完成， 引导学生学会吸取他人
4、的经验。 8.交流体验， 引发学生进一步 思考，为下一阶段活动做铺 垫。 第 二 阶段 1 课时 +课外 1.继续完成竹蜻蜓的制作。 2.小组交流探讨， 影响竹蜻蜓成 功飞行的因素。 3.聚焦：叶片的厚薄、轻重，钻 洞问题， 竹柄和叶片之间的垂直 度，重心位置的选择。 4.从以上几个方面入手， 发现自 身存在的问题， 再次对竹蜻蜓进 行修改制作。 1.从竹蜻蜓的两个部件入手， 引发学生思考到底哪些因素 可能影响竹蜻蜓的飞行。 2，结合板书，采用思维导图 的形式， 引导学生聚焦到几个 关键问题上。 3.指导学生从问题入手， 对照 自己制作的竹蜻蜓，发现问 题，改造竹蜻蜓。 第 三 阶 段 1 课
5、时 1.作品展示与交流 2.畅谈收获与反思 1.组织学生对自己修改后的 竹蜻蜓进行介绍与展示 （ 活 动 总 结 阶 段） 3.填写活动评价表 2.指导学生对照活动评价表 的评价项目进行实事求是的 评价。 具体活动过程：具体活动过程： 第一课时（本次研讨课的内容） 活动目标：活动目标： 1.通过活动，了解制作竹蜻蜓的具体流程及所需工具、材料。 2.通过对材料的探究，进行发散思维，提高思维能力。 3.在讨论、交流、分析中，学会梳理自己的想法，并能用语言表达出来。 4.在竹蜻蜓的制作过程中，经历发现问题，分析问题，解决问题的探究过程，提 升学习力。 活动准备：活动准备：1.学生事先搜集关于竹蜻蜓的
6、制作方案，并完成表格。 2.准备制作竹蜻蜓可能用到的各种工具、材料。 活动过程：活动过程： 一、欣赏图片，谈话导入 课件出示我的野生动物朋友一书中小主人公与各种动物亲密接触的照片 二、头脑风暴，交流方案 1.了解构造 2.交流方案 现在哪些同学愿意来跟大家一起分享你收集的方案呢？ 出示温馨提示：同学进行分享时，其他同学能竖起耳朵认真听，看看他的方案是 否跟你一样，有需要补充的地方吗？ （根据孩子们的搜集结果进行现场交流） 3.引导学生从制作竹蜻蜓的材料进行发散思维。 4.师：哇，我们来瞧瞧，原来生活中可以用来制作竹蜻蜓的材料这么多。 三、引发思考，现场制作 1.小组内交流讨论，制作过程中可能遇
7、到什么问题。 2探讨如何找中心点，现场演示。 3出示温馨提示，合作制作竹蜻蜓。 4.老师对各组的制作进行互动、了解，及时发现存在的问题及亮点。 5. 采访学生完成情况，引导发现问题所在。 6. 放飞竹蜻蜓。 四、交流体验，拓展延伸 1.刚不少同学都玩得兴致勃勃，不过你们发现了吗？有些同学的竹蜻蜓飞得很 好， 可是有的却不怎么理想，到底问题出在哪呢？大家回去后可以继续进行实践 探究。 2.交流收获。 3.我们莱特兄弟发明的第一架直升飞机就是根据竹蜻蜓的原理产生，其实，在我 们的生活中借鉴动物特点制作出来的东西还有许多， 有兴趣的同学课后可以接着 研究。 竹蜻蜓制作方案 工 具 材 料 制 作 草 图 制 作 步 骤 可 能 遇 到 的 问 题
