1、 综合实践我的家乡 教学内容： 我的家乡 内容分析：让孩子了解家乡的风土人情，激发孩子对家乡的爱并 进一步研究家乡感受家乡的内涵。 活动目标: 1 激发学生的探究兴趣， 让学生对家乡有全方位、 多视角的了解。 2 学生学会按照一定的规则进行小组活动，培养互相之间尊重、 民主的合作意识和习惯。在活动中使学生学会调查、探究的方法和收 集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。 3、 通过活动让学生更加知家乡，爱家乡，爱学习。让学生树立 长大后为家乡的建设做出自己应有的贡献。 教学重难点 ：了解家乡的风土人情从而感受家乡的美激发热爱家 乡的情感。 教学准备： 1学生准备：搜集与本课有
2、关的资料或图片。 2教师准备：制作、搜索课件。 教学方法： 1小组合作学习。 2.借助图片、文本进行情景教学。 3感情朗读、激发想象、说议结合。 四、活动过程： 一、创设情境，激发兴趣，引出主题。 1欣赏定远的城市宣传片，从宣传片中你感觉到我们的家乡美 吗？ 2你听说过“三色定远”吗？你清楚“三色定远”的内涵吗？ 这次综合实践活动我们就围绕家乡“三色定远”这一主题来展 开，大家同意吗？ 3师生共同确立本次活动的主题。 （我的家乡）欣赏家乡的图片 综合实践活动.ppt 二、确立小组研究内容。 （一）提出问题。 1围绕这个主题，你最想研究的问题是什么呢？我们先以小组为 单位进行交流，记录要研究的问
3、题。 教师提示: （1）组长组织交流，保证每个人都发言。 （2）小组内每人先提出一个问题，还有问题的同学可以再补充。 （3）同学交流时，小组成员要注意倾听，互相尊重。 （4）讨论时尽量不影响其他小组，小组内同学能够听见为宜。 2怎样提出又多又有价值的问题呢？老师有好办法送给大家。 课件方法指导 问原因； 问方法； 问影响； 问作用 3小组讨论。 4交流自己小组提出的问题。在交流时其他小组同学要认真听， 在交流中，如果你受到了什么启发，或者又想到了什么问题，可以马 上提出来。 （二）归类问题，确定研究内容。 这么多精彩的问题，我们怎么研究呢？和其它主题活动一样，我 们要先把问题归类，确定研究的内
4、容，然后分组来研究。 师生共同 将问题归类，确立研究内容： 一、红色定远 二、白色定远 三、绿色定远 四、家乡的现代建设和发展变化。 经过大家的共同努力，我们确立了本次活动要研究的内容共有 4 个，你们小组准备研究哪一个呢？请根据小组实际情况，选择你们要 研究的内容，并给自己的小组取个响亮的名字。 三、初步制定活动方案。 1刚才各小组都确定了要研究的内容，为了更好的研究问题，我 们要制定研究方案。那么，一份研究方案要包括哪些内容呢？（指名 交流） 2教师提供一份规范的小组研究方案表格供学生使用。 3小组制定活动方案。 4集体交流活动方案。 四、教师小结。 五、布置实施阶段任务，提出要求： 1.安全重于一切。 2.要团结协作。 3.如果遇到困难，积极寻求解决的方法。 4.根据制定的方案，注意多途径搜集资料，如电视传媒、上网、 阅览书籍等。
