1、 1 田园交响曲田园交响曲 一、活动目标活动目标 1采用多种方式观察、了解田园不同季节的景物、农作物和农 家的生活、变化等。 2用不同的方式来感受、体验田园生活，要激发学生热爱乡村、 保护田园的情感，懂得人与大自然和谐共生的道理，与此同时，提升 学生的审美情趣，并注重休闲意识的渗透。 3培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解 决问题等多方面的能力。 二、学情分析二、学情分析 虽然孩子们都有过在乡村生活的经历，但没有刻意去调查了解 过。因此在资料的采集上就相对地会缺少一些实地调查，多数资料需 要通过采访父母、上网收集、回忆过去等方式汇集。 三、设计理念三、设计理念 增强自主性、发挥
2、创造性、重视实践性、加强合作性，实现培养 学生的综合能力。 四四、活动准备、活动准备 分诗歌组、农谚组、瓜果蔬菜组、风光组、趣事组、歌唱组让学 生进行资料的收集和整理。 五五、活动流程、活动流程 （一一）导入导入 1 金黄的田野、 累累的硕果、 鲜艳的花朵这一切是那么美好， 那么静谧。我们轻轻地走在乡间的小路上，就会闻到瓜果的芳香；我 2 们静静地坐在夜晚的池塘边，就会听到青蛙的歌唱；我们快乐地躺在 辽阔的草地上，就会看到成群的牛羊。这节课就让我们一起走进美丽 田园，奏响一曲美妙的田园交响乐吧。 （齐读课题） 2前一阶段，同学们根据活动主旨，结合自己的兴趣、爱好，分 成了六个活动小组，有的采访
3、家人，有的亲身体验，有的上网查询， 通过两个星期的积心准备，收集了大量和田园生活相关的信息，下面 就请各小组同学把本组的活动成果展示出来，让我们一起去感受田园 的无穷魅力。 （二二）展示交流展示交流 1 1诗情画意话田园诗情画意话田园 有请最浪漫、最富情思的诗情画意组， 他们不仅带来了很多 关于田园的古诗，还有现代诗歌。 （1）游山西村 （2）惠崇春江晚景 （3）过故人庄 （4）归园田居其三 （5）清平乐村居 （6）四时田园杂兴其二 （7）现代诗小村庄 小结：优美的诗歌，舒缓的音乐，仿佛把我们带进了清新自然的 田园世界，让我们感受到乡村生活的宁静、舒适，这种感觉真是太好 了。 2 2气象农谚识
4、田园气象农谚识田园 3 下面请看“气象农谚组”同学的精彩表现。 （1）快板说农谚 （2）二十四节气歌 （3）关于蔬菜的歌谣 （4）打擂台：同学们，你们还知道哪些谚语？ 小结：这些节气、农谚丰富了我们的课外知识，掌握它，会给我 们的生产生活带来很多的好处。 3 3瓜果蔬菜组瓜果蔬菜组 欣赏了丰富的气象农谚知识，我们再到“瓜果蔬菜园” ，去观赏一 下累累的瓜果吧！ 有请富含营养、美味可口的瓜果蔬菜组。 （1）我来问，你来猜 （出示谜语） （2）瓜果蔬菜营养介绍（出示图片） 小结：不听不知道，原来瓜果蔬菜对我们的好处真不少，从今天 起，我们可不能再挑食了，让我们的身体均衡发展。 4 4田园风光组田园
5、风光组 田园风光美如画，那里的天是那么蓝，那里的水是那么清，绿树 掩映中的农家小院是那么宁静。有请“田园风光组”带领我们领略优 美的田园风光。 （1）家乡新气象 （2）乡村风景 我们祖国地域辽阔，不同地区有着不同的风土民情，东西南北各 地，农村风光也各不相同。 （出示图片）猜猜我们的家乡是哪里？ 小结：谢谢“田园风光组”同学从各方面收集、整理资源，让我 4 们开拓了视野。 5 5乡村趣事组乡村趣事组 聆听了“田园风光组”同学的精彩汇报， “田园趣事组”的同学早 已跃跃欲试，他们给大家带来的是田园游玩的有趣经历。 （1）烤花生 （2）走田埂 （3）捞鱼 （4）掰玉米 小结：乡村的故事承载着我们的欢乐，见证着我们成长的足迹。 6 6歌唱田园小组歌唱田园小组 拥有甜美歌喉的歌唱田园组，给我们带来了好听的歌曲乡间的 小路 。 小结：乡村音乐，总以它最质朴的音调拨动着我们最敏感的心弦， 传递着人间至真至纯的情感，让人不由得产生共鸣。 （三三）总结总结 这次活动，让我们充分认识到了田园风光的秀美，田园生活的丰 富多彩。我们的这次经历，我们的发现，无疑是我们学习成长中一笔 宝贵的财富，我们要把这些好方法用在今后的学习活动中，让自己得 到更多的收获。
