1、第三节第三节 真真菌菌1、细菌有哪几种形态？、细菌有哪几种形态？2 2、细菌的结构特点？、细菌的结构特点？3 3、细菌如何生殖？、细菌如何生殖？1、细菌有哪几种形态？、细菌有哪几种形态？球菌球菌 杆菌杆菌 螺旋菌螺旋菌 2 2、细菌的结构特点？、细菌的结构特点？细菌的结构特点细菌的结构特点:细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质等细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但是细菌没有成型的细胞核，只有结构，但是细菌没有成型的细胞核，只有DNADNA的集中的集中区域，细胞没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活。区域，细胞没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活。有些细菌的细胞壁外还有荚膜，荚膜起到保护作用，有些细菌的
2、细胞壁外还有荚膜，荚膜起到保护作用，有些细菌还有鞭毛，鞭毛可以使细菌运动。有些细菌还有鞭毛，鞭毛可以使细菌运动。3 3、细菌如何生殖？、细菌如何生殖？分裂生殖分裂生殖1、生活中常见的真菌有哪些？2、真菌分为哪几种？3、青霉和曲霉的区别？4、真菌的营养方式？5、真菌的生殖方式？1、生活中常见的真菌有哪些？草菇草菇香菇银耳羊肚菌猴头菇木耳平菇金针菇冬虫夏草灵芝云芝古尼虫草鳞皮扇菇黄裙竹荪灰包菇竹黄裂褶菌尖顶地星头状秃马勃白鳞马勃 粪生黑蛋巢菌2、真菌分为哪几种？单细胞单细胞：如：如 酵母菌酵母菌 多细胞多细胞霉菌霉菌大型真菌大型真菌：如蘑菇、灵芝：如蘑菇、灵芝真菌的种类真菌的种类3、青霉和曲霉的区
3、别？青霉的培养青霉的培养：取潮湿取潮湿的橘皮放在洁净的玻的橘皮放在洁净的玻璃上，上面扣上一个璃上，上面扣上一个小玻璃杯，置于温度小玻璃杯，置于温度略高于略高于2020C C的暗处培养的暗处培养。曲霉的培养曲霉的培养：取一小块馒头：取一小块馒头（或面包）放在洁净的玻璃（或面包）放在洁净的玻璃上，上面扣上一个小玻璃杯，上，上面扣上一个小玻璃杯，置于温度略高于置于温度略高于2020C C的暗处的暗处培养培养。青霉和曲霉在形态和颜色上有什么青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？又有什么共同点？列表比较。不同？又有什么共同点？列表比较。观察与思观察与思考考直立菌丝直立菌丝营养菌丝营养菌丝孢子孢子青霉菌丝曲
4、霉菌丝 青霉青霉 曲霉曲霉青霉青霉:长有孢子的菌丝呈扫帚状，颜色长有孢子的菌丝呈扫帚状，颜色:青绿。青绿。曲霉曲霉:长有孢子的菌丝呈顶端成球状长有孢子的菌丝呈顶端成球状,颜色：红、黑、黄等颜色：红、黑、黄等。青霉青霉 曲霉曲霉青霉孢子青霉孢子曲霉孢子曲霉孢子青霉青霉曲霉曲霉不同点不同点颜色颜色形态形态（长有长有孢子的孢子的菌丝菌丝）相同点相同点都是多细胞真菌，结构都是由细胞都是多细胞真菌，结构都是由细胞 菌丝菌丝 菌体构成，都能产生孢子。菌体构成，都能产生孢子。放射状放射状扫帚状扫帚状青绿色青绿色黑、褐、黑、褐、黄、绿色黄、绿色等等4、真菌的营养方式？高倍镜下的酵母菌显微镜下的酵母菌显微镜下的
5、酵母菌放大1000倍放大400倍再放大酵母菌的细胞结构细胞壁细胞膜细胞核细胞质液泡酵母菌细胞壁细胞膜液泡细胞质细胞核细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液 泡细胞质叶绿体植物细胞营养方式：异养酵母菌细胞壁细胞膜液泡细胞质细胞核细胞壁细胞膜DNA荚膜细胞质细菌鞭毛DNA荚膜鞭毛液泡细胞核2、真菌分为哪几种？真菌分为：单细胞真菌：酵母菌 多细胞真菌：霉菌和大型真菌3、青霉和曲霉的区别？不同点：1、颜色上青霉青绿色，曲霉黑、褐、黄、绿色等 2、形态上长有孢子的菌丝青霉呈扫帚状，曲霉放射状相同点：都是多细胞真菌，结构都是由细胞 菌丝 菌体构成，都能产生孢子。4、真菌的营养方式？异养1 1、下列哪项不是酵母菌和细菌
6、共有的结构、下列哪项不是酵母菌和细菌共有的结构（）A A、细胞壁、细胞壁 B B、细胞、细胞膜膜 C C、细胞质、细胞质 D D、成型、成型的细胞核的细胞核D D2 2、酵母菌的生殖方式是（、酵母菌的生殖方式是（）A A、分裂生殖、分裂生殖 B B、断裂、断裂生殖生殖C C、出芽生殖、出芽生殖 D D、孢子、孢子生殖生殖C C师友共同完成练习册3639页1、老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其给两个装片贴上标签，小刚同学区分二者的依据是（）A、有无细胞壁 B、有无细胞膜 C、有无细胞质 D、有无成形的细胞核2、青霉素是目前应用较广泛的一种抗生素药物，它是从下列哪些生物中提
7、取出来的？（）A、细菌 B、真菌 C、病毒 D、植物或动物D DB B同学们想一想本节课你有什么收获？总结：真菌单细胞生物：酵母菌多细胞生物霉菌（青霉、曲霉）蘑菇、木耳等1、真菌类型异养有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，但是没有叶绿体 3、营养方式：2、细胞结构4、生殖方式：孢子生殖编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提
8、出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023-7-21最新中小学教学课件472023-7-21最新中小学教学课件48谢谢欣赏！
