1、 玩磁铁教学设计玩磁铁教学设计 【教材分析】【教材分析】 玩磁铁是青岛版一年级上册玩中学单元的第一课。本课以玩磁铁为主线，指向 认识磁铁的各种形状和磁铁吸引铁的特性，让学生在玩中体验磁铁各种性能。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，为完成课堂探究做好材料的准备；第二部分活 动过程，是课堂探究的主题，让学生在玩磁铁的过程中认识磁铁的形状，磁铁可以吸引铁， 磁铁可以隔着物体吸引铁，完成对磁铁特性的探索；第三部分拓展活动，主要是联系实际认 识磁铁在生活中的应用。 本课通过一些活动，让学生在玩中学习，认识磁铁的特性，知道磁铁在生活中的应用。 【学生分析】【学生分析】 一年级学生好玩、好动，在日常生活
2、中对磁铁有了一定的了解，知道磁铁能吸引铁。而 对磁铁以形状命名、隔着物体吸引铁认识不足。本节课就是以玩为切入点，让学生在玩中认 识磁铁的形状和命名方式，细化对磁铁特性的认识。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.能够通过观察活动认识到生活中常见磁铁的形状。 2.通过玩游戏知道磁铁可以吸引铁、镍等材料，也可以隔着物体能吸引铁、镍等材料。 科学探究目标：科学探究目标： 1.通过玩磁铁学会发现问题、提出问题，利用各种感官直接感知、体验、观察。 2.通过描述磁铁吸引铁、镍等，学会做简单的表述和简单的记录，通过分享和评价获得 结论。 情感态度价值观：情感态度价值观： 1.通过玩磁
3、铁，学会合作、交流和分享 2.能在游戏中体验学习的快乐。 3.关注科学知识与生活的密切联系。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 1.通过玩磁铁，寻找生活中哪里用到磁铁，知道科技产品给人类生活带来的便利。 【重【重 难难 点】点】通过动手操作体验，感受磁铁的特性。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备：橡皮、塑料尺、回形针、铅笔、铁定、塑料棒、橡皮泥、课本、塑料杯、订 书钉、各种磁铁等 教师准备教师准备：课件、评价表、粉笔、磁铁 【教学过程】【教学过程】 一、活动准备一、活动准备 引导学生交流准备材料的收获，为上课做好准备。 二、导入新课二、导入新课 1.PPT 2 P
4、PT 2 出示出示 “小猫钓鱼”的游戏。 谈话交流引出“小猫钓鱼”的游戏。 请两名同学开展“钓鱼比赛”，发现问题：一个同学能钓上来，一个同学钓不上来。 学生质疑，进行猜想，导入新课。 三、探究过程三、探究过程 （一）多种多样的磁铁（一）多种多样的磁铁 1.PPT 3 PPT 3 出示出示 多种多样的磁铁和活动提示。 2.提问：你都见过哪些形状的磁铁？ 学生自由交流。 学生观察教师准备的磁铁，引导学生给不同形状的磁铁起名字。 学生交流观察结果。 同学们取的名字真形象。为了有一个统一的名称，我们把长条形的磁铁叫做条形磁铁， 把这种弯的、像动物蹄子形状的磁铁叫做蹄形磁铁，这种中间有孔的叫做环形磁铁（
5、取出圆 形纸片和环形纸片，让学生进行观察区分）。还有这些方形、柱形、球形等多种形状的磁铁。 3.PPT 4PPT 4 出示出示 带名字多种多样的磁铁，引导学生认识。 （二）玩一玩磁铁，有什么发现？二）玩一玩磁铁，有什么发现？ 1.PPT 5PPT 5 出示出示 活动二：玩一玩磁铁，有什么发现？提出问题：玩过磁铁吗？有什么发 现？ 2.PPT 6PPT 6 出示出示 给磁铁找朋友，出示各种物体和活动提示。 3.同学们我们来做个游戏给磁铁找朋友， 实验盒中有多种实验材料 （出示各种不同 材质的材料，介绍给学生）。如果磁铁能把它吸在一起，它们就是“朋友”，如果不能吸在 一起就不是“朋友”，把是“朋友
6、”的材料放在实验盒外面，不是“朋友”的材料仍然留在 实验盒里，看看哪个小组分的快又摆放准确。 学生做游戏， 学生交流发现。 磁铁的“朋友”都是用什么材料做成的呢？ 通过交流我们发现磁铁可以吸引铁做成的物体。同学们把玩磁铁的发现与其他同学分 享，就叫做交流。一位伟人曾说过你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们 仍然是各有一个苹果； 但你有一种思想， 我有一种思想， 彼此交换， 我们就都有了两种思想， 甚至更多。交流分享也是一种学习方式。 4.PPT 7PPT 7 出示出示 探究技能和结论。 PPT 8PPT 8 出示出示 问题：“试一试，磁铁可以吸引吗？”和镍币的图片。 5.磁铁还能吸引
7、镍、钴等金属，只不过在生活中这些金属经常和其它金属一块使用，显 不出它的特性来。 利用所学知识解释导入时“小猫钓鱼”游戏钓上来或钓不上来的原因。 （三）磁铁能隔着物体吸铁吗？（三）磁铁能隔着物体吸铁吗？ 1.PPT 9PPT 9 出示出示 活动三：磁铁能隔着物体吸铁吗？以及学生隔着课本用磁铁吸引回形 针和水杯中取回形针的图片。 2.我们继续做游戏，挑战一下自己。这个烧杯里不小心掉进去了一些曲别针，谁能想个 办法不接触水把它取出来？ 学生讨论交流。 找学生操作。 同学们，磁铁真是太神奇了。竟然能隔着玻璃把曲别针吸上来。想不想再来体验一下磁 铁的这个神奇特点？ 学生隔着课本、练习本、木板、泡沫板等
8、材料进行实验。 小结：磁铁隔着物体可以吸引铁、镍等材料。 （四）找一找，磁铁还能吸引周围哪些物体？（四）找一找，磁铁还能吸引周围哪些物体？ 1.PPT 9PPT 9 出示出示 出示“活动四：找一找，磁铁还能吸引周围哪些物体？”以及学生用磁 铁吸引周围物体的图片。 2.既然磁铁和铁是“好朋友”，它能吸引铁等材料，那么我们周围的哪些物品还用到了 材料铁？咱们来找一找吧。 学生自由活动。 学生交流。 提示：生活中有许多材料我们认为是铁做成的，其实可能是其它金属，只要用磁铁一验 就知道它是不是铁做成的。 三、拓展活动三、拓展活动 1.PPT 9PPT 9 出示出示 “观察生活中哪里用到了磁铁。”和生活中用到磁铁的照片。 2. 在日常生活和生产中，有哪些地方用到了磁铁？利用课余时间我们认真去寻找、仔 细去观察，说不定还能发现磁铁其它神秘特点呢。 【板书设计】【板书设计】 玩磁铁 磁铁有多种形状条形、蹄形、环形、圆柱形、纺锤型、球形等 磁铁可以吸引铁、镍、钴等材料。 磁铁隔着物体可以吸引铁、镍、钴等材料。
