一、复习旧知，导入新课,请你说一说下面这些分数表示的意义。,同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！,二、结合实际，比较大小,（一）自主探究，交流想法,2. 交流各自的想法。,二、结合实际，比较大小,（二）实物验证，理解方法,请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。,二、结合实际，比较大小,（三）知识迁移，掌握方法,交流：和同桌说一说你是怎样比较的。,你能根据下图写出分数，并比较大小吗？,二、结合实际，比较大小,（四）对比观察，发现规律,小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。,你发现了什么？,二、结合实际，比较大小,（五）运用发现，巩固练习,活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。,请你用一张正方形纸，找出一个几分之一的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。,三、巩固练习,看图写分数，比大小。,交流：说一说你是怎样比较的。,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
