1、推理推理(tul)(tul)综合综合 二年级二年级 第第1515课课 第一页，共20页。知识知识(zh shi)(zh shi)链接链接 人名杀人事件人名杀人事件一名青年死在了一座一名青年死在了一座2626层高的大楼旁边，警方断定死层高的大楼旁边，警方断定死者是从这座楼的楼顶上落下坠地而死。警方发现在这者是从这座楼的楼顶上落下坠地而死。警方发现在这名死者的手心上用笔写着一个名死者的手心上用笔写着一个“森森”字，像是在暗示字，像是在暗示着杀人凶手着杀人凶手(xingshu)(xingshu)的名字，却因时间有限而只写了一个字。的名字，却因时间有限而只写了一个字。笔就落在他手边的地上，而且只有他的
2、指纹。看来的笔就落在他手边的地上，而且只有他的指纹。看来的确是坠楼的同时掏出笔写在手心上的。警方根据看电确是坠楼的同时掏出笔写在手心上的。警方根据看电梯的人员举报找到了案发当时也在楼顶上的梯的人员举报找到了案发当时也在楼顶上的5 5名疑犯，名疑犯，他们都与死者认识，但是他们谁都不承认自己是推死他们都与死者认识，但是他们谁都不承认自己是推死者坠楼的人。他们分别叫：张宇、刘森、赵方、张森、者坠楼的人。他们分别叫：张宇、刘森、赵方、张森、杨一舟。这时警方想起了死者手心上的那个字，杨一舟。这时警方想起了死者手心上的那个字，认定认定了杀人凶手了杀人凶手(xingshu)(xingshu)。第二页，共20
3、页。知识知识(zh shi)(zh shi)链接链接小朋友们，你们知道那个杀人凶手是谁吗？小朋友们，你们知道那个杀人凶手是谁吗？为什么是他呢？为什么是他呢？五个人的名字五个人的名字(mng zi)(mng zi)分别是：分别是：“张宇、刘森、赵方、张森、杨一舟张宇、刘森、赵方、张森、杨一舟”如果凶手是赵方和杨一舟，那么被害人只写他们名字如果凶手是赵方和杨一舟，那么被害人只写他们名字(mng zi)(mng zi)中的一个字就中的一个字就可以代表凶手了，比如赵方的方或杨一舟的舟字，剩下张宇、刘森可以代表凶手了，比如赵方的方或杨一舟的舟字，剩下张宇、刘森、张森、张森”这三个人的名字这三个人的名字(
4、mng zi)(mng zi)中有相同的字，如果凶手是张宇，被害人中有相同的字，如果凶手是张宇，被害人只写只写“宇宇”就可以了；如果是刘森的话只写个就可以了；如果是刘森的话只写个“刘刘”就可以代表就可以代表他了，所以凶手就只剩下张森了。他了，所以凶手就只剩下张森了。第三页，共20页。例题例题(lt)(lt)【一】（【一】（）体育馆里正在进行一场精彩的乒乓球双打比赛。体育馆里正在进行一场精彩的乒乓球双打比赛。两位播音员在议论这四个运动员的年龄问题：两位播音员在议论这四个运动员的年龄问题：“小小A A比小比小B B年轻。年轻。”“小小C C比他的两个比他的两个(lin)(lin)对手年龄都大。对手
5、年龄都大。”“小小A A比小比小D D年龄大。年龄大。”“小小B B比小比小C C年龄大。年龄大。”请分析一下他们四人的年龄顺序，谁年龄最大？谁年龄最小？请分析一下他们四人的年龄顺序，谁年龄最大？谁年龄最小？第四页，共20页。例题例题(lt)(lt)【一】（【一】（）“小小A A比小比小B B年轻。年轻。”“小小C C比他的两个对手比他的两个对手(dushu)(dushu)年龄都大。年龄都大。”“小小A A比小比小D D年龄大。年龄大。”“小小B B比小比小C C年龄大。年龄大。”方法一：由（1）小A比小B年轻BA （3）小A比小D年龄AD 再由（4）小B比小C年龄BC （2）小C比他的两个对
6、手年龄都大BADBCAD第五页，共20页。例题例题(lt)(lt)【一】（【一】（）“小小A A比小比小B B年轻年轻(ninqng)(ninqng)。”“小小C C比他的两个对手年龄都大。比他的两个对手年龄都大。”“小小A A比小比小D D年龄大。年龄大。”“小小B B比小比小C C年龄大。年龄大。”方法二：小小A A小小B B小小C C小小D D第六页，共20页。例题例题(lt)(lt)【一】（【一】（）“小小A A比小比小B B年轻。年轻。”“小小C C比他的两个比他的两个(lin)(lin)对手对手年龄都大。年龄都大。”“小小A A比小比小D D年龄大。年龄大。”“小小B B比小比小C
7、 C年龄大。年龄大。”方法三：方向（数轴）图法D A C B小小大大第七页，共20页。知识知识(zh shi)(zh shi)链接（链接（）比较型（年龄，名次，体重比较型（年龄，名次，体重）方法一：方法一：“”“”“”法法方法二：线段图法方法二：线段图法(t f)(t f)方法三：方向（数轴）图法方法三：方向（数轴）图法(t f)(t f)第八页，共20页。例题例题(lt)(lt)【二】（【二】（）巍巍、铮铮巍巍、铮铮(zhngzhng)(zhngzhng)、涛涛分别是跳伞、田径、游泳运动员，现在、涛涛分别是跳伞、田径、游泳运动员，现在知道：知道：铮铮铮铮(zhngzhng)(zhngzhng
8、)从未上过天；从未上过天；跳伞运动员已得过两块金牌；跳伞运动员已得过两块金牌；（3 3）涛涛还未得过第一名，他与田径运动员同年出生。）涛涛还未得过第一名，他与田径运动员同年出生。请根据上述情况判断请根据上述情况判断巍巍、铮铮、涛涛巍巍、铮铮、涛涛格是什么运动员？格是什么运动员？跳伞田径游泳巍巍巍巍（3）（4）（4）铮铮铮铮（1）（5）（4）涛涛涛涛（2）（1）（3）第九页，共20页。知识知识(zh shi)(zh shi)链接链接“是非是非”型型一一对应型一一对应型（每行、每列都只有（每行、每列都只有(zhyu)(zhyu)一个一个）方法：表格法方法：表格法第十页，共20页。例题例题(lt)(
9、lt)【四】（【四】（）宝宝、贝贝、聪聪每人(mi rn)有两个外号，人们有时以“数学博士”、“短跑健将”、“跳高冠军”、“小画家”、“大作家”、“歌唱家”称呼他们，此外：数学博士夸跳高冠军跳得高跳高冠军和大作家常与宝宝一起看电影短跑健将请小画家画贺年卡数学博士和小画家关系很好贝贝向大作家借过书聪聪下象棋常赢贝贝和小画家第十一页，共20页。例题例题(lt)(lt)【四】（【四】（）数学博士夸跳高冠军跳得高数学博士夸跳高冠军跳得高跳高冠军和大作家常与宝宝一起跳高冠军和大作家常与宝宝一起(yq)(yq)看电影看电影短跑健将请小画家画贺年卡短跑健将请小画家画贺年卡数学博士和小画家关系很好数学博士和小
10、画家关系很好贝贝向大作家借过书贝贝向大作家借过书聪聪下象棋常赢贝贝和小画家聪聪下象棋常赢贝贝和小画家数学博士数学博士短跑健将短跑健将跳高冠军跳高冠军小画家小画家大作家大作家歌唱家歌唱家宝宝（3）（3）（1）（2）（1）（4）贝贝贝贝（8）（8）（7）（1）（1）（5）聪聪聪聪（9）(9）（6）（1）（）（5）第十二页，共20页。知识知识(zh shi)(zh shi)链接链接当我们做比较复杂的条件当我们做比较复杂的条件(tiojin)(tiojin)判断时判断时可以遵循以下几步：可以遵循以下几步：1 1、根据每个条件、根据每个条件(tiojin)(tiojin)做最简单的判断做最简单的判断2
11、2、结合几个条件、结合几个条件(tiojin)(tiojin)一起做判断一起做判断3 3、当得到部分结果后，把它还、当得到部分结果后，把它还原到相应的条件原到相应的条件(tiojin)(tiojin)中，继续往中，继续往分析分析第十三页，共20页。例题例题(lt)(lt)【五】（【五】（）四个小朋友在院里踢足球，其中一人把玻璃打破了，四人四个小朋友在院里踢足球，其中一人把玻璃打破了，四人(s rn)(s rn)分别说了一句话，分别说了一句话，其中只有一人说的是真话，那么谁说的真话，谁打破了玻璃？其中只有一人说的是真话，那么谁说的真话，谁打破了玻璃？宝宝：是星星无意打破的。宝宝：是星星无意打破的
12、。星星：是乐乐打破的。星星：是乐乐打破的。乐乐：星星说谎。乐乐：星星说谎。强强：反正不是我打破的。强强：反正不是我打破的。矛盾对的两人矛盾对的两人星星和星星和乐乐一真一假！乐乐一真一假！强强强强打破的玻璃打破的玻璃乐乐乐乐说的是真话说的是真话第十四页，共20页。知识知识(zh shi)(zh shi)链接链接真假型真假型关键点：找出矛盾，关键点：找出矛盾，再假设再假设(jish)(jish)分分析析第十五页，共20页。例题例题(lt)(lt)【六】（【六】（）五封信，信封完全相同，里面分别夹着红、蓝、黄、白、紫五种五封信，信封完全相同，里面分别夹着红、蓝、黄、白、紫五种(w zhn)(w zh
13、n)颜颜 色的卡片，现在把它们按顺序排成一行，让色的卡片，现在把它们按顺序排成一行，让A A、B B、C C、D D、E E 五人猜每只信封内所五人猜每只信封内所装卡片的颜色：装卡片的颜色：A A说：第说：第2 2封內是紫色，第封內是紫色，第3 3封是黄色。封是黄色。B B说：第说：第2 2封內是蓝色，第封內是蓝色，第4 4封是红色。封是红色。C C说：第说：第1 1封内是红色，第封内是红色，第5 5封是白色。封是白色。D D说：第说：第3 3封内是蓝色，第封内是蓝色，第4 4封是白色。封是白色。E E说：第说：第2 2封内是黄色，第封内是黄色，第5 5封是紫色。封是紫色。拆开信封一看，每人都
14、猜对一种颜色，且每封都有一人猜中，问每封信中是什么拆开信封一看，每人都猜对一种颜色，且每封都有一人猜中，问每封信中是什么颜色的卡片？颜色的卡片？第十六页，共20页。例题例题(lt)(lt)【六】（【六】（）A A说：第说：第2 2封內是紫色，第封內是紫色，第3 3封是黄色。封是黄色。B B说：第说：第2 2封內是蓝色，第封內是蓝色，第4 4封是红色封是红色(hngs)(hngs)。C C说：第说：第1 1封内是红色封内是红色(hngs)(hngs)，第，第5 5封是白色。封是白色。D D说：第说：第3 3封内是蓝色，第封内是蓝色，第4 4封是白色。封是白色。E E说：第说：第2 2封内是黄色，
15、第封内是黄色，第5 5封是紫色。封是紫色。A:2紫3黄B:2蓝4红C：1红5白D:3蓝4白E:2黄5紫第第1 1封是红色封是红色第第2 2封是蓝色封是蓝色第第3 3封是黄色封是黄色第第4 4封是白色封是白色第第5 5封是紫色封是紫色第十七页，共20页。本讲总结本讲总结(zngji)(zngji)一、逻辑推理题目步骤一、逻辑推理题目步骤1 1、找线索、找线索(条件条件)2 2、分析，记录、分析，记录3 3、检验、检验二、几种类型二、几种类型 1 1、比较型、比较型(年龄年龄(ninlng)(ninlng)，名次，体重，名次，体重)方法一：方法一：“”“”“”法法 方法二：线段图法方法二：线段图法
16、 方法三：方向方法三：方向(数轴数轴)图法图法第十八页，共20页。本讲总结本讲总结(zngji)(zngji)2 2、“是非是非”型型(一一对应一一对应)方法方法(fngf)(fngf)：表格法：表格法3 3、真假型、真假型关键点：找出矛盾，再假设分析。关键点：找出矛盾，再假设分析。当我们做比较复杂的条件判断时，可以遵当我们做比较复杂的条件判断时，可以遵循以下几步：循以下几步：根据每个条件做最简单的判断根据每个条件做最简单的判断结合几个条件一起做判断结合几个条件一起做判断当得到部分结果后，把它还原相应的条件当得到部分结果后，把它还原相应的条件中，继续往后分析中，继续往后分析第十九页，共20页。内容(nirng)总结推理综合。一名青年死在了一座26层高的大楼旁边，警方断定死。笔就落在他手边的地上，而且只有他的指纹(zhwn)。确是坠楼的同时掏出笔写在手心上的。梯的人员举报找到了案发当时也在楼顶上的5名疑犯，。他们都与死者认识，但是他们谁都不承认自己是推死。他了，所以凶手就只剩下张森了。请分析一下他们四人的年龄顺序，谁年龄最大。矛盾对的两人星星和。A说：第2封內是紫色，第3封是黄色。B说：第2封內是蓝色，第4封是红色。结合几个条件一起做判断第二十页，共20页。
