1、初一英语单词竞赛一 英汉词组互译。(50分)1，姓氏_ 2,电话号码_3.身份证_ 4.他的直尺_5.对不起，劳驾_ 6.铅笔盒_7.电脑游戏_ 8.失物招领_9.一套_ 10.谢谢_11.为感谢 12.非常_13.我的父母_ 14.在沙发上_15.在桌子下面_ 16.在背包里_17.我不知道_ 18.在哪儿_19.数学书_ 20.video cassette_21.take to_ 22.把拿来_23.在床上_ 24.ping-pong ball_25.sound good_ 26.soccer ball_27.play volleyball_ 28.play sports_29.看电视_
2、30.每天_31.一种大量运动收藏品 _32.runnning star_ 33.have lunch_34.a lot of _ 35.ice cream_36.healthy food_ 37.French fries_38.多少_ 39.Here you are._40.不用谢。_ 41.what color _42.on sale _ 43.buyfrom_44.sellto_ 45.for yourself_46.have a look at_47.sports bag_ 48.演讲比赛_49.生日聚会_ 50 .篮球比赛_二.人称代词人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称第二人称第三
3、人称三数词基数词序数词基数词序数词基数词序数词onetenthsixtysecondelevenseventyathreetwelve eightyfourthirteenthninetyfivetwentyninety-twosixthtwenty-oneninetyseventhirtiethone hundredeightfortyone hundred and secondninefiftyone hundred and ninth四单项选择. A）英语基本常识。 1英语是联合国的正式_语言之一，绝大部分国际会议将英语作为_语言。 A交流；通用 B通用；工作 C辅助；交流 D工作；第一
4、通用 2英语国际音标中有_个元音音素，_个辅音音素，其中，辅音音素又分为 _和_。 A5；21；清辅音；浊辅音 B20；28；清辅音；浊辅音 C6；20；鼻辅音；爆破音 D20；28；鼻辅音；爆破音 3Computer有_个音节，按划分音节的规则，应为_。 A1；computer B2；com-puter C3；com-pu-ter D4；co-m-pu-ter 4朗读英语句子时_，这些实词多_。 A冠词、名词、感叹词；重读 B名词、代词、动词；重读 C代词、动词、副词；不重读 D代词、形容词、名词；不重读 5“World Cup”与下面哪个词有关联_？ Afootball Bwashroom
5、 Cmap Dwater 五，动词填空. A）用be动词的适当形式填空。 1My parents _ workers 2“U”_a letter，but“You”_a word 3_there any children in the park？ 4There _a pen and three knives in the box 5I want to_ a teacher 6.I _ a student.But “I”_ an English letter. 7.Lily and Lucy_twins（双胞胎）. 8.How much _these tomatoes?9.How much _th
6、is pair of socks?10.It _a key.六写出下列单词的反义词或词组1.boy_ 2.this_3.mother_4.son_5.brother_6.these_7.no_8.long_9.new_10.tall_11.aunt_12.old _13.there_14.first_15.he_16.her_17.last_18.black_19.take_ 20.buy _七.智力测试（In telligence test）（共5小题，计5分） 1What does this gesture（手势）mean？（You can answer in Chinese） 2Tim
7、was a very poor（贫穷的）boy，but now he is very rich（富有）Every dog has its day Translate the sentence underlined into Chinese（将划线的句子翻译成汉语。） 3There are five groundhogs（土拨鼠）One of them is a bad eggCan you find itout？ Clues： 1It doesnt wear（戴）glasses 2It doesnt have anything around（围绕）its neck（脖子） 3It doesnt
8、 wear a tall hat 4You speak English and you live（居住）in LondonYoure English No，Im notI live in London but Im from Scotland（苏格兰）Im Scottish OK，youre not English，youre ScottishSo you are not British（英国人）， right？ Yes，I am BritishPeople from England，Scotland，Wales（威尔士）and Northern Ireland（北爱尔兰）are all Br
9、itish Fifi is from EnglandIs she English or British？ 5Look at the pictures and find out the words in the puzzleOne of them is not in it Which picture is it？七年级英语教学反思 七年级是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为以后的学习打下良好的基础，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，作以下教学反思。 一、培养学生良好的英语学习习惯 我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较
10、差，主要表现在以下几个方面： 1、 学过的单词、对话，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖子生不是很多，落后生比较多。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不是
11、似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为它毕竟不是语文。基础不打好，以后想提高也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。 二、多怪自己少怪学生 新课改语法教学易进入误区。七年级的英语课很难上，特别是课文的语法多、讲解枯燥无味，会把那些英语底子不好的学生抛下。特别一节语法课，考试中不考，但因为上了高中学生的反馈，初中的语法没学好
12、的话，在高中还是有困难的。如果一味着讲语法，所以英语老师都怕自己的学生吃不饱，整节课的讲解语法，其结果都不是太好，我的观点是淡化语法。淡化语法，并不是不学语法。只是不必过细，多用于交际。教程的编排就是以话题为主线，以语法为暗线。所以，要在语境中学习语法。教师要千方百计地激发学生学习英语的兴趣，活跃学生的学习热情，提高了学生学习英语的积极性。一堂成功的英语课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学
13、方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。不要一看到学生的成绩差就一味着怪学生，学生的的主动性是很重要，即使学生不爱学习英语，应该多考虑厌学的原因，对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。 三、和谐关系 师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教育质量的提高。如果融洽了师生关系，学生会亲其师而信其道，听从教师的安排与倡导，促使教学质量的提高；相反，则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响，制约着教育质量的提高。和谐的师生关系还需要满足学生各种的需要，如关心、尊重、自身价值。根据这些需要，我经常了解学生需要的结构与层次，及时解决学生的合理需要，而有些暂时解决不了的要创造条件逐步解决，并作好解释工作。在不断的教与学的过程中，我真诚地热爱每一个学生，关心、理解、体贴、尊重、信任他们，他们也就尊重、依赖、喜欢我，从而融洽了师生感情。正是这样不断地深入培养，才出现了乐教乐学的喜人局面。 总之，教学的方法很多，以上三点是我近一年来英语教学比较有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的训练，一定会提高学习效果，取得较好的成绩。
