1、综合实践课感恩父母教学设计 一、 活动主题 “百善孝为先”，这是中国两千多年流传下来的良好的传统。别让中国现在的 孩子成为不懂感谢、不愿感谢、不会感动、只知索取的冷漠一代。因此，设计了 该主题活动，让那些被家长们“众星捧月”搬的孩子们体会父母养育的艰辛，学 会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的国家。让每一个孩子常怀一颗感恩之心，一 份感激之情，真诚地回报别人的付出，由此产生成长的动力，健康地成长。将这 种思想深深埋入正处于“成长发育期”的孩子们心中。 让他们通过综合实践课将 平时耳濡目染的道理和事情体会升华成意识，规范自己的行为。将中国的五千年 的传统文化更好的传承。 二、 活动目标 1、让学生了
2、解亲情的无私和伟大，做到热爱自己的父母，明白“可怜天下父母 心”。继承中华民族的传统美德。 2、了解自己父母，从情感上感悟父母的爱心和付出，激发学生的爱心，树立关 爱他人心中有他人的情感。 3、通过对父母的感恩，辐射到曾对自己有过帮助的人，对身边每个人心存感激， 激发感恩的意识。 4、通过实践活动，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力， 增强合作精神，锻炼孩子的社会实践能力，培养责任和奉献意识。 三、活动实施过程、方式 （一）活动前期 （1）创设情境感恩父母的录像片断。 出示 2008 年 5 月 12 日下午两点， 我国四川省汶川县发生了八级的特大地震视频 资料。顷刻之间,山摇
3、地裂,房倒屋塌,交通中断,无数的同胞被埋在了瓦砾之 下后来， 救援人员在废墟中发现了一位母亲， 她的姿势有些怪异： 双膝跪地， 整个身体向前匍匐着，双手扶地，支撑着身体。当救援人员搬开她时，发现她的 身体下面有一个婴儿，正在襁褓里酣睡着。当医务人员解开孩子的小被子时，却 发现了一部手机，上面还有一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，请 你一定记住， 我永远爱你！ ”让我们想到时间最真挚无私的爱， 就是伟大的母爱， 可以舍弃生命的爱。 出示小学语文人教版课文 视频，让孩子们明白作为父母，爱自 己的孩子，为了给孩子过生日，宁可忽略自己的生日。同时让孩子们了解，孩子 也要时时刻刻回报父母的爱，
4、 片段中的孩子把生日礼物送给妈妈的同时就是对自 己父母一种爱的回报。你们难道没被这个故事深深地感动吗？。 （2）联系生活 激发情感 老师相信在你们心中肯定有许多爸爸妈妈爱你们的故事，让你们终身难忘，能够 说给大家听一听吗？学生举出实例，讲给同学听。 父母为了我们真是尽心尽职，甚至愿意拿自己的生命来交换。多么感人啊！ 其实父母每天都在为我们的成长而无私的付出着， 他们工作是为谁呢？当然是我 们。父母的爱就像阳光、像春风、像雨露，在爱的天地里，我们一天天长大。 （二）活动中期 1、采访自己的父母，了解家长的不易 A、名字的由来 B、 成长的足迹 C、 父母艰辛知多少 D、倾听父母的感受 我们都有美
5、好的家庭，是沐浴着父母爱的阳光长大的。有很多人都已经习惯接受 父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘 记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉今天我们一起来回报父母一次爱， 需要我们做的是：父母下班归来、从田野劳作归来，为父母端上一杯水，临睡前 为父母洗一次脚。搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言，并制作小礼物来感谢 和回报父母的爱。 2、你想以什么样的方式来回报父母？ （1）帮助父母干家务 （2）帮父母洗一次手和脚 （3）在圣诞节给父母送 上贺卡， 祝福他们 （4） 用好成绩回报父母 （5） 小组排节目， 录制下来给父母 （6） 自拟题目 （三）活动后期 学生在汇报
6、交流中，纷纷呈现自己的劳动成果。内容有： （1）在圣诞节送给父母自己亲手制作的卡片。 （2）放假回家后给自己的父母洗手、洗脚，并且做自己力所能及的家务，体会 到了父母的辛苦。 （3）给父母一个意想不到的惊喜。 （4）用自己的歌声来祝福父母。 四、活动结果与评价 此次活动，是学生通过视频以及自身体验了解了父母对自己的关爱和付出，引导 学生对自己父母感恩的一次综合实践活动。目的是让学生在体验及感恩的过程 中， 积极参与， 不断加深对父母的了解， 体会父母的辛苦， 以培养学生感恩父母、 孝敬父母的意识。其主要特点： 1、充分体现了“实践为本”的体验观。“实践出真知”在活动过程中，亲身的 实践一直是学
7、生获得各种信息主要手段， 实践一直是学生展示自己成果的主要途 径。 2、充分体现了“自主创新”的活动观。在整个活动过程中，教师一直参与学生 的活动，进行指导，师生关系平等、融洽，他们自主参与和体验，充分发挥了学 生的主体作用。从而激发创新意识，勇于创新，并乐于创新。 3、充分体现了“重在体验积累”的结果观。当然，在活动过程中，也存在一些 问题。如有的学生制作的贺卡不是十分精美，在手工制作上有些薄弱。但是这些 问题使学生获得了一定的经验。“吃一堑，长一智。”这些体验的积累，促使他 们改正缺点，积极创新，改进方法，从而逐步提高他们的综合素质和实践能力。 五、学生的收获 此次感恩父母的综合实践活动使
8、学生明白，爱是一种无尽的付出，不需 要任何的回报。通过这次活动，使学生经历了一次心灵的洗礼。让他们在今后的 学习中、生活中更多去了解爱，去学会爱，让爱的主旋律永远在自己身边唱响。 同时孩子们了解爱是一种无尽的付出，也是一种收获的快乐。父母长辈之爱，是 人生一笔无尽的财富，也将是他们每个人一生中最美的回忆！他们愿意用最朴实 的行动来回报父母的爱，这次综合实践活动他们只是做了一点点的事情，但他们 却收获了无限的爱， 他们学会热爱自己的父母， 明白“可怜天下父母心”的道理， 也了解了“百善孝为先”的中华民族传统美德。 同时， 使他们懂得学会感恩父母、 他人、社会的责任和奉献意识。培养了他们组织和参与活动能力，增强了合作精 神，锻炼孩子的社会实践能力，培养责任和奉献意识。 六、指导教师的认识和体会 综合实践活动课是一门在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于 学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践 性课程。因此我本着呼唤孩子心中的爱的根本目的，以生活中的情为线索，引导 学生学习，让他们把受到的感染和熏陶都带到生活中去。
