爷爷奶奶

1、爷爷奶奶爷爷奶奶 说一说：脸 部发生了什 么变化？ 说一说：五 官发生了什 么变化？ 慈爱的微笑 这样的表情你在 什么时候见过？ 用单色粉印版画的方法表现你的爷爷奶奶。 作业: 要求：要求：1、构图饱满、构图饱满 2、线条粗细变化、线条粗细变化 3、黑、白、灰对比、黑、白、灰对比 罗中立父亲。

2、爷爷奶奶新年祝福语【爷爷奶奶新年祝福语 x x】 新年爷爷奶奶祝新年爷爷奶奶祝 福语福语 1、这一刻有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点 缀你甜蜜的梦。愿你拥有一个幸福快乐的新年！ 2、又是一个美好的开始，愿我虔诚的祝福，能带给您成功 的一年！祝您新年快乐！ 3、鞭炮震天响，震出吉祥一箩筐；烟花绚满天，绚出好运 一整年。春节欢聚一堂前，新年幸福在身边！祝新春快乐！ 4、猪年六大愿：用野心把杯。

3、深 深 父 母 恩 深 深 父 母 恩 父 爱 在 心 口 难 开 父 爱 在 心 口 难 开 分享感动分享感动 说说你父母说说你父母 令你最感动令你最感动 或最难忘的或最难忘的 一件事。一件事。 殷 殷 儿 女 情 你心疼你的爸爸妈妈吗？你心疼你的爸爸妈妈吗？ 1. 1.你知道爸爸妈妈的生日吗？你知道爸爸妈妈的生日吗？ 2.2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么你知道爸爸妈妈喜欢吃什么。

4、综合实践课感恩父母教学设计 一、 活动主题 “百善孝为先”，这是中国两千多年流传下来的良好的传统。别让中国现在的 孩子成为不懂感谢、不愿感谢、不会感动、只知索取的冷漠一代。因此，设计了 该主题活动，让那些被家长们“众星捧月”搬的孩子们体会父母养育的艰辛，学 会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的国家。让每一个孩子常怀一颗感恩之心，一 份感激之情，真诚地回报别人的付出，由此产生成长的动力，健康地成长。将这。

5、作业练习一： 画一画自己爷爷奶奶的肖像，画在白色的铅画纸上。（3分钟） 注意：1、人物形象放大构图 2、人物五官刻画仔细 3、皱纹在特定位置的描绘。 爷爷奶奶爷爷奶奶 作业练习二: 用单色粉印版画的形式创作一幅爷爷奶奶的肖像 我们一起来举办一场“我的爷爷奶奶”版画展 要求：1、构图饱满 2、线条有粗细的变化 3、画面有黑白灰的对比 请 欣 赏 同 学 的 作 品 ， 说 说 他 的 作 品 好 在 哪 儿 ？ 哪 里 表 现 得 最 生 动 ？ 说 说 自 己 的 作 品 画 的 怎 么 样 ， 分 享 你 和 爷 爷 奶 奶 之 间 的 故 事 ？ 举 办 ” 我 的 爷 。

6、爱是人类最美的语言！ 爷爷奶奶爷爷奶奶 这位爷爷和你的爷爷 有什么不一样？ 你觉得你的爷爷奶奶辛不辛苦？ 他们有没有说过辛苦？ 不辞辛劳的爷爷奶奶不辞辛劳的爷爷奶奶 额头 眼角 嘴角 古老 沧桑 粗糙 陈旧 粗糙 老人（版画） 1946 戎戈 白 黑 灰 老人（版画） 1946 戎戈 这两幅作品在黑白灰处理上有什么不一样？ 欣 赏 同 龄 人 的 作 品 这两幅作品的构图，你觉得哪张更好一些？ 作业内容： 仔细回忆爷爷奶奶的样子， 用蜡刮画的形式给爷爷或奶奶画一张 像。 要求：要求： 爷爷奶奶的形象生动，能画出爷爷爷爷奶奶的形象生动，能画出。

7、浙江人民美术出版社三年级下册 观察摄影师镜头里的爷爷奶奶，他们有什么特点？观察摄影师镜头里的爷爷奶奶，他们有什么特点？ 头发灰白、稀疏头发灰白、稀疏 脸上、额头、眼脸上、额头、眼 角都长有皱纹角都长有皱纹 眼睛变小眼睛变小 牙齿脱落牙齿脱落 嘴巴嘴巴 干瘪等干瘪等 光滑与粗糙的皮肤，感受物体不同的质感与线条特征光滑与粗糙的皮肤，感受物体不同的质感与线条特征。 同一人在年轻和年老时的肖像照片，对比眼角、嘴角的形状同一人在年轻和年老时的肖像照片，对比眼角、嘴角的形状 变化，皮肤皱纹、粗糙等感受。变化，皮肤皱纹。

8、爷爷奶奶 截至2014年年底，我国60岁以上的老人约有2.1亿，其 中15%为80岁以上的高龄老人。老吾老以及人之老，杰 西试着用自己熟悉的镜头来诠释孝道。他说：“我们的 时间还很长，请拿出一点时间陪陪老人。” 今年春节，四川 “90后”孙女席雨为年过八旬的奶奶拍了组时髦 潮流范儿的艺术照，让奶奶“重返20岁”。不少网友为潮奶奶点赞 “太帅了”。 白 黑 灰 作业要求：观察爷爷奶奶的特点，并用单色粉印版 画的方法进行表现。 请给爷爷奶奶多一点陪伴！。

9、爷爷奶奶爷爷奶奶 观察摄影师镜头里的爷爷奶 奶，他们有什么特点？什么地方 最令你难忘和感动？ 平滑与褶皱的纸，光滑与粗糙的树皮，感受物体不同的质感与线条特征。 白 黑 灰 欣 赏 用 版 画 形 式 表 现 爷 爷 奶 奶 的 作 品 ， 说 说 它 们 哪 里 表 现 得 最 生 动 ？ 这 样 的 版 画 效 果 给 了 你 怎 样 独 特 的 感 受 ？ 欣 赏 同 龄 人 的 作 品 作业要求： 观察爷爷奶奶的特点，并用单色粉印版画的方法进行表现。。

10、第第7 7课课 爷爷奶奶爷爷奶奶 爷爷奶奶爷爷奶奶 观察摄影师镜头里的爷爷奶 奶，他们有什么特点？什么地方 最令你难忘和感动？ 平滑与褶皱的纸，光滑与粗糙的树皮，感受物体不同的质感与线条特征。 白 黑 灰 欣 赏 用 版 画 形 式 表 现 爷 爷 奶 奶 的 作 品 ， 说 说 它 们 哪 里 表 现 得 最 生 动 ？ 这 样 的 版 画 效 果 给 了 你 怎 样 独 特 的 感 受 ？ 欣 赏 同 龄 人 的 作 品 作业要求： 观察爷爷奶奶的特点，并用单色粉印版画的方法进行表现。。

11、爷爷奶奶爷爷奶奶 观察摄影师镜头里的爷爷奶 奶，他们有什么特点？什么地方 最令你难忘和感动？ 平滑与褶皱的纸，光滑与粗糙的树皮，感受物体不同的质感与线条特征。 白 黑 灰 欣 赏 用 版 画 形 式 表 现 爷 爷 奶 奶 的 作 品 ， 说 说 它 们 哪 里 表 现 得 最 生 动 ？ 这 样 的 版 画 效 果 给 了 你 怎 样 独 特 的 感 受 ？ 欣 赏 同 龄 人 的 作 品 作业要求： 观察爷爷奶奶的特点，并用单色粉印版画的方法进行表现。。

12、皮肤水分不够，变的干皮肤水分不够，变的干 燥、弹性降低且日渐减燥、弹性降低且日渐减 弱、失去光泽，逐渐变弱、失去光泽，逐渐变 得松弛。得松弛。 肖像画，人物画肖像画，人物画 的一种。专指描的一种。专指描 绘人物形象之画。绘人物形象之画。 可分头像、半身可分头像、半身 像、全身像等像、全身像等 规 则 ： 规 则 ： 四 笔 内 画 出 该 青 年 年 老 时 四 笔 内 画 出 该 青 年 年 老 时 候 的 样 子 ， 比 比 谁 画 的 最 候 的 样 子 ， 比 比 谁 画 的 最 老 。 老 。 同龄人作品 罗中立罗中立 父亲父亲 纯朴的农人,是作者对 。

13、第第7 7课课 爷爷奶奶爷爷奶奶 爷爷奶奶爷爷奶奶 观察摄影师镜头里的爷爷奶 奶，他们有什么特点？什么地方 最令你难忘和感动？ 平滑与褶皱的纸，光滑与粗糙的树皮，感受物体不同的质感与线条特征。 白 黑 灰 欣 赏 用 版 画 形 式 表 现 爷 爷 奶 奶 的 作 品 ， 说 说 它 们 哪 里 表 现 得 最 生 动 ？ 这 样 的 版 画 效 果 给 了 你 怎 样 独 特 的 感 受 ？ 欣 赏 同 龄 人 的 作 品 作业要求： 观察爷爷奶奶的特点，并用单色粉印版画的方法进行表现。。

14、教学内容 6-7 爷爷奶奶 备课时间 备课教师 修改时间 上课时间 修改教师 教学目标 （一）了解老人的造型特点与美感特征，初步掌握单色粉印版画的基本技法。 （二）通过摄影、绘画、直观印刻等观察、欣赏、实践活动，感受老人脸部造型和 美感特征，体验版画的独特韵味，并尝试运用单色粉印版画的形式刻画自己的爷爷 奶奶。 （三）领会版画的独特艺术魅力，激发学生对老人、长辈的敬爱之情。 教学重点 感知老人脸部造型特征和神情，用单色粉印版画刻印进行黑、白、灰表现。 教学难点 用点、线、面表现老人的外貌特征。 教学准备 学生：图画纸。

15、爷爷奶奶 一、教学目标 1.了解老人的外形特征，初步掌握油印吹塑纸版画的基本技法。 2.通过观察、欣赏、实践等活动，感受老人脸部造型和美感特征，体验版画的独 特韵味，并尝试运用油印吹塑纸版画的形式刻画自己的爷爷奶奶。 3.领会版画的独特魅力，激发学生对老人、长辈的敬爱之情 二、重点、难点 教学重点：感知老人脸部造型特征和神情，用油印吹塑纸版画刻印进行黑、白、 灰表现。 教学难点：以线为主，点、面结合表现老人的外貌特征。 三、教具、学具 学生：吹塑纸、宣纸 教师：范画、照片、课件、吹塑纸、油墨、滚筒 四、教学过程 播。

16、爷爷奶奶”学与导设计“爷爷奶奶”学与导设计 课题课题 爷爷奶奶 执教时间执教时间 设计者设计者 学习内容分析学习内容分析 与学教方式选与学教方式选 择择 本课是浙美版美术教材三年级下册第 7 课的内容。 爷爷奶奶是本册版画系列课中的 最后一节课。通过前几课的学习和微课视频的学习,三年级的孩子基本已经掌握用粉印 版画的形式来表现人物。 但是,能否抓住老年人的五官特征和表情神态,用单色粉印版画 印制,形成黑、白、灰的造型表现语言特征,是本课要让孩子掌握的重要知识。 学习目标 （含学学习目标 （含学 习重点、难点）习重点、难。

17、爷爷奶奶 一、 教学目标 1. 了解老人的外貌特点与岁月之美，用单色版画表达对老人的直观 感受。 2. 通过观察、欣赏、实践活动，感受老人脸部造型和美感特征，并 尝试运用单色吹塑版画的形式刻画自己的爷爷奶奶。 3. 体验版画的独特韵味，激发学生对老人、长辈的敬爱之情 二、 重点、难点 重点：感知老人外貌、神情特征，用单色吹塑版画进行黑、白、灰的 表现。 难点：用点、线、面表现老人的外貌、神情特征。 三、 教学设计 课前准备 （学生）爷爷奶奶的照片、图画纸、吹塑板、油墨、勾线笔等 （教师）课件、吹塑板、版画油墨等工具 1.新。

18、老人老人肖像画肖像画 教学目标 1：了解老年人物脸部结构，并用线条形式描绘一张肖像画。 2：了解人物变老的原因，提高学生珍惜时间，珍爱身边的人。 3：抓住所带照片的人物特征，描绘一张形象的肖像画。 教学重点：教学重点： 用线条描绘一张肖像画。 教学难点教学难点 抓住特征，描绘一张人物肖像画，通过这次课，懂得关心，珍惜她人。 教具教具 教师，PPT，绘画工具 学生，老人照片、绘画工会，修正液。 教学过程教学过程 课前准备课前准备 背景音乐时间都去哪了 ，爷爷奶奶图片循环播放。 教学导入教学导入 组织记录，谈话导入，老师。

19、爷爷奶奶爷爷奶奶 一、教学目标教学目标 1、知识与技能目标：了解爷爷奶奶的造型特点与美感特征，初步掌握油印 版画的基本技法。 2、过程与方法目标：通过照片、绘画、直观印刻等观察、欣赏、实践活动， 感受爷爷奶奶的脸部造型和美感特征，体验版画的独特韵味，并尝试运用油印版 画的形式刻画自己的爷爷或奶奶。 3、情感态度与价值观：领会版画的独特艺术魅力，感悟爷爷奶奶与我之间 的亲情。 二、教学二、教学重点重点、难点、难点 重点：感知爷爷奶奶脸部造型特征和神情，用油印版画刻印进行黑、白、灰 表现。 难点：用点、线、面表现。

20、三三年级年级美术学科教案设计美术学科教案设计 第____周 主备人 lzb 课 题 爷爷奶奶 学习领域 造型.表现 课 时 2 教 学 目 标 知识 了解老人的造型特点与美感特征，初步掌握单色粉印版画 的基本技法。 能力 通过摄影、绘画、直观印刻等观察、欣赏、实践活 导动， 感受老人脸部造型和美感特征，体验版画的独特韵味，并尝试 运用单色粉印版画的形式刻画自己的爷爷奶奶。 情感 领会版画的独特艺术魅力，激发学生对老人、长辈的敬爱 之情。 教学重点 感知老人脸部造型特征和神情，用单色粉印版画刻印进行 黑、白、灰表现。刻印进行黑、白、灰。

21、爷爷奶奶爷爷奶奶 教学目标：教学目标： 1.了解老人的造型特点与美感特征，初步掌握单蜡刮画的基本技法。 2.通过其他作品的观察、欣赏、实践活动等感受老人的脸部造型和美感特征，体验蜡刮画的 独特韵味，并尝试用蜡刮画的形式表现自己的爷爷奶奶。 3.领会蜡刮画的独特魅力，激发学生对老人长辈的敬爱之情。 教学重难点：教学重难点： 重点：感知老人脸部造型特征和神情，用蜡刮画的形式进行黑、白、灰表现。 难点：用点、线、面表现老人的外貌特征。 教具准备：教具准备： 学生：蜡刮纸及刮画工具 教师：课件、蜡刮纸及刮画工具。 教学过。

22、爷爷奶奶 教学目标： 1.了解老人的造型特点与美感特征，初步掌握单色粉印版画的基本技法。 2.通过摄影、绘画、直观印刻等观察、欣赏、实践活动，感受老人脸部造型 和美感特征，体验版画的独特韵味，并尝试运用单色粉印版画的形式刻画自己的 爷爷奶奶。 3.领会版画的独特艺术魅力，技法学生对老人、长辈的敬爱之情。 教学重点： 感知老人脸部造型特征和神情，用单色粉印版画刻印进行黑、白、灰表现。 教学难点： 用点、线、面表现老人的外貌特征。 教学课时：1 课时 课前准备： （学生）图画纸、吹塑纸、洗衣粉少许、水粉颜料、调色盘、水。

23、爷爷奶奶爷爷奶奶 一、一、 教学目标教学目标 1. 了解老人的造型特点与美感特征，初步掌握单色吹塑版画的基本技法。 2. 通过摄影、绘画、直观印刻等观察、欣赏、实践活动，感受老人脸部造型和 美感特征，体验版画的独特韵味，并尝试运用单色吹塑版画的形式刻画自己 的爷爷奶奶。 3. 领会版画的独特艺术魅力，激发学生对老人、长辈的敬爱之情 二、二、 教材分析教材分析 爷爷奶奶 是本教科书版画系列课中的一个环节，属于“造型表现”学 习领域。三年级的孩子对画人物应该并不陌生。但是，是否能抓住老人的五官特 征和表情神态， 用点、 线。

24、大班社会活动教案我爱爷爷奶奶幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶活动形式：分组教学活动目标：1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。前期经验的准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。环节预设：一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。幼儿自由讲述。师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。二、我为爷爷奶奶来帮。

25、大班社会公开课教案爷爷奶奶的童年大班社会教案：爷爷奶奶的童年故事 设计思路： 现在的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的艰难。同时，他们也缺少关爱周围人的意识，多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动，孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，聆听他们小时候的生活，真正感受到现在生活的幸福和快乐。 本次活动是幼儿采访后的一次交流活动，目的在于帮助幼儿归纳和提升他们的经验和体会，提高他们对两个时代不同的生活条件的认识，从而发现人们的变化，感受我们的生活正越过越好。 活动目标： 1、分享各自采访获得的感受。

26、大班上学期社会教案爷爷奶奶节日好幼儿园大班社会教案：爷爷奶奶节日好活动目标1、让幼儿知道重阳节是所有老人的节日，了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对他们的爱。2、激发幼儿尊敬和关心爷爷奶奶的情感，愿意为他们做力所能及的事。活动准备1、与一名幼儿的爷爷奶奶联系，并邀请其父母，请他们谈谈自己的经历。2、准备几张与爷爷奶奶的合影照片。3、排练情景表演：（1）爷爷接送小朋友入园，离园。（2）奶奶在摘菜，准备晚饭。（3）爷爷生病了，躺在床上休息。4、准备皱纸、笔、信封等材料。活动过程1.知道重阳节是老人的节日。九月九日是。

27、让爷爷奶奶开心 教材分析让爷爷奶奶开心是教科版道德与法治二年级下册第二单元谢谢你的爱中的第二课。本课的目的是引导学生了解爷爷奶奶，认识到爷爷奶奶对同学们的爱，以及老人生活的不容易。增进同学们与爷爷奶奶之间的感情，使同学们敬爱爷爷奶奶，并且付诸行动。从而培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国传统美德。 教学目标【知识与能力目标】1、了解爷爷奶奶，理解他们的不易；2、分享爷爷奶奶的小故事；3、帮爷爷奶奶做力所能及的事；4、关爱老人，为之自豪。【过程与方法目标】通过切实的了解爷爷奶奶的生活，理解他们的伟大与不。

28、一起来欣赏歌曲 吧！ 让爷爷奶奶 开心。 你的爷爷奶奶多大岁数了？ 你平时和他们住在一起吗？他们最喜 欢干什么？ 老师让大家给各自的爷爷奶奶们画的 画像，大家都带来了吗？ 活动一：我的爷爷奶奶 活动二：和爷爷奶奶玩 游戏 老一辈们年轻的时候为了家庭 默默奉献，为子孙操劳终身。在他 们年老体弱时，理应得到每个家庭 成员的尊重、关心和照料，使他们 开开心心的安度晚年。 活动三：爷爷奶 奶，我爱您！ 爷爷奶奶的心思，你知道吗？ 爷爷奶奶非常关心和疼爱我们，我 们的每一句话，他们都记在心里， 我们的想法，他们很快就能猜到， 。

29、爷爷、奶奶好 不完全 一样 你的爷爷奶奶是什么样 子的呢？大家来说一说。 生活片断一 啵!奶奶，我爱你 ！ 爷爷让我骑马 小时候，爷爷奶奶把我当宝 贝。我学会了与爷爷奶奶相亲相 伴。 生活片断二 好香!外婆 吃。 外婆，吃块 肉。 我给爷爷按摩 生活片断三 我给奶奶捶背 说说你可以帮爷爷奶奶 做些什么。 我陪爷爷过生日 我帮奶奶穿针引线 我们还可以这样做 世界各地的老人 说说他们有什么不同点和相同点。 国际老人节 第二次世界大战后，新生儿数量明显 减少，人均寿命也从1950年的20岁上升到 目前的66岁。这种双向发展使全球几乎所 有国。

30、教科版道德与法治二年级下册 第三单元 第二课 让爷爷奶奶开心 爷爷奶奶的画像 爷爷奶奶们年轻的时候有的做工，有的种田，有的当警察、解放 军，有的当医生，有的教书，无论在什么岗位，他们辛勤工作，为社 会建设作出巨大贡献，在工作的同时又养育儿女，为家庭付出了很多 心血。而年老了、退休了，还在承担照顾孙子孙女的重担，无微不至 地关心我们，爱我们！ 可是，你们有没有发现，爷爷奶奶， 外公外婆好多其实忍受着生活中的不便和 身体的不舒服在照顾我们呢？谁是观察仔 细的孩子？把你的发现说给大家听听。 同学们的发现： 爷爷退休。

31、第三单元 第二课 想一想： 同学们，回忆一下，平时爸爸妈妈忙的时候，是谁接你们上下学？谁 为你们洗衣做饭？ 谁每天都盼望你的到来？一见到你就十分开心，恨不得把所有的东西 都给你？ 爷爷奶奶 爷爷奶奶、外公外婆 让爷爷奶奶开心 同学们，你了解爷爷奶奶吗？他们多大岁数了？平时和 你们住在一起吗？爷爷奶奶最喜欢 干什么？这些你们都知 道吗？ 老师让同学们给爷爷奶奶画的画像都带来了吗？ 一，介绍我的爷爷奶奶 爷爷奶奶的画像 同学们在生活中有没有和爷爷一起爬 过楼梯？有没有帮奶奶穿过线？ 在和爷爷奶奶相处的过程中，有没有 发。

32、大家好！,道德与法治二年级下册,让爷爷奶奶开心,爷爷奶奶和你们住在一起吗？爷爷奶奶多大年龄了？他们喜欢干什么？,活动一：说说爷爷和奶奶,奶奶给我讲故事,爷爷送我上学,爷爷奶奶把好吃的好用的都给了我,活动二：陪陪爷爷和奶奶,活动三：帮帮爷爷和奶奶,我可以为他们做些什么呢？,爷爷奶奶疼爱我们，为我们做了很多很多，我为他们做的却很少。,我为奶奶捶捶背,我帮奶奶提菜,我帮奶奶梳头,帮爷爷拿拖鞋,照顾生病的奶奶,活动四 敬老助老是美德,中华人民共和国老年人权益保障法规定：老年人权益保障法中所称的老人，是指60周岁以上的公民。 。

33、第三单元 第二课 让爷爷奶奶开心 激趣导入 同学们，先让我们观看两个小剧场，然后， 请大家思考，在同样的事情上，我们是怎么做 的呢？ 同学们，你了解爷爷奶奶吗？他们多大 岁数了？平时和你们住在一起吗？他们最 喜欢干什么？这些你们都知道吗？你能给 爷爷奶奶画一幅画像吗？ 爷爷奶奶的画像 同学们在生活中有没有和爷爷一 起爬过楼梯？ 有没有帮奶奶穿过线？ 在和爷爷奶奶相处的过程中，有没 有发现爷爷奶奶有哪些不便？ 他们的身体有什么不舒服？ 把你的发现写下来。 同学们的发现： 爷爷退休了，每天呆在家里，不知道干什么好。 到。

34、让爷爷奶奶开心让爷爷奶奶开心让爷爷奶奶开心让爷爷奶奶开心 爱的绘本爱的绘本 故事的另一个主角故事的另一个主角 爱的一封信爱的一封信 爱的访问爱的访问 爱的介绍爱的介绍 懂事懂事 理解理解 倾倾听听 陪伴陪伴 7 为你背书包 为你洗衣服 为你做饭 爱的感知爱的感知 为你送东西 送你上学 接你放学 8 好好学习，认真写作业 多穿件衣服、多吃点饭、快点起床了 注意安全，慢点 听爸爸妈妈的话 爱的感知爱的感知 。 爷爷爷爷 奶奶（外公外婆）常常对对你说说的 话话 9 走路跟不上你的步伐，却一直杵着拐杖走路跟不上你的步伐，却一直杵着拐杖。

35、让爷爷奶奶开心,教科版 二年级下册,猜心思,留心观察一下，生活中是不是经常会有这 些画面呢？猜猜爷爷奶奶心里在想些什么？,爱他（她）就要说出来,怎样让爷爷奶奶开心,小组讨论：,爱心传递,他（们）也是爷爷奶奶 讨论交流：我能为身边认识或不认识的老人做些什么,别忘记哦：关爱老人，从点滴做起！,该说再见了,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址：www.163wenku.com 或 百度“163文库”即可找到,?【163文库】： 1，精品教学资料，低价获取！ 2，分享上传您的资料，赚取现金。

36、让爷爷奶奶开心教学反思让爷爷奶奶开心是教科版道德与法治二年级下册第三单元谢谢你的爱中的第二课，本课的目的是引导学生认识到爷爷奶奶对他们的爱，增进孩子与爷爷奶奶之间的感情，使学生敬爱爷爷奶奶，并付诸行动。从而培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国的传统美德。在本课教学中，我充分利用多媒体手段，图文并茂，契合低年段学生的特点。尤其是以音乐为背景，充分激发学生兴趣，自然将学生带入课堂。全课以活动为主线，取材于生活，让孩子们在不同层次的活动中去体验和感知，淡化了教育的痕迹，却让孩子们在不知不觉中接收并回归。

37、【教学过程】【教学过程】 活动一：夸夸我心中的“老明星” （一）活动目的 以学生课前“我做爷爷奶奶追星族”的调查了解为基础， 通过交流让学生进一步体会老人过 去及现在为家庭与社会作出的贡献。 从而自然而然地对老年人产生敬意， 为理解老人的情感 需求做铺垫，让学生情有所出，做到因了解而理解。 （二）活动步骤 1.谈话。 同学们，咱们前几天做了一回追星族，狠狠地过了一把追星瘾。但追星的对象不是那些演 艺明星，而是你们家的爷爷奶奶。贴板书大家回家都对爷爷奶奶、外公外婆的情况 做了调查采访，收集了一些照片，并且制作了。

38、爷爷奶奶好教学设计爷爷奶奶好教学设计 教材分析：教材分析： 爷爷奶奶好是北京师范大学出版社道德与法治三年级上册第三单元第三课的内容。 这一课围绕着我们的爷爷奶奶展开。 我们自己的爷爷奶奶是我们生命中出了父母外最亲的亲 人，他们抚养了我们的父母长大，甚至还抚养我们和陪伴我们成长，他们是我们应该尊敬和 值得我们去爱的人。 除了关注我们自己的爷爷奶奶外， 我们也要将目光放到社会上的老年群 体上去， 他们曾经各自为社会为国家做出了贡献， 政府和国家为了保障他们的生活出台了各 种政策，制定了各种措施，我们应该尊老爱老。