1、 我们的大地妈妈 教学目标: 1通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 2形成初步的生态环境意识,能调整自己的行为,为保护环境做力 所能及的事情。 教学重点: 了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 教学难点:能调整自己的行为,为保护环境做力所能及的事情。 教学准备:搜集人与大自然和谐共处的图片、文字资料。 课时安排: 本课用两课时完成。 第一课时 一、导入。 1同学们,在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走,到公园去 逛逛呢?呼吸湖边新鲜的空气,欣赏公园的美丽景色,这是件多么令 人神往,多么惬意的事情啊! 2生活当中除了咱们这有这么优美的地方,其它的城市也有。世界 各地都一样,
2、因为我们拥有同一个地球。 3今天我们就来学习第一课。(板书课题) 教学过程: 活动一:追寻记忆,寻美搜索队。 1游戏:跟老师一起做做这些动作。 眨眨眼睛,鼻子嗅嗅,摸摸耳朵,擦擦皮肤。 2请告诉老师,这些都有什么作用。 3在实际生活中,我们要充分调动自己的各种感官(眼、耳、鼻、 皮肤等),充分感觉大自然的美。 4同学们在节假日里都会去哪些地方,哪些地方都给你哪些感觉了。 把你们体会到的,先在小组里说一说吧。 沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气,我们怀着高兴的心情。 那可爱的小草,那漂亮的小花那清清的小溪,蓝蓝的大海一 切是那么的美好。 5指名学生说。 6看看咱们书上的插图,读读他们所说的话,细细品味一下吧。 板书设计: 第四课 我们的大地妈妈 作业:为什么大地妈妈 非常重要?