1、幼儿园中班优秀数学教案乱七八糟的魔女含反思中班优秀数学教案乱七八糟的魔女含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、在解决问题中发觉物体排列的规律，对排序产生爱好并情愿尝试自己动手排序。2、感受规律的美，体会排序在生活中的作用。3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：课件、幼儿操作材料。活动过程：一、导入活动。1.你们喜爱听公主和王子的故事吗?师：有一天，一只青鸟飞过，丢给公主一封信。我们一起来听听信里写了什么吧!(放录音)2.师：信中说什么?王子在乱七八糟之城迷路了，你们觉得乱七八糟魔女城是什么样的?
2、(很乱)去魔女之城必需经过哪里?(规章之城)规章之城又是怎样的呢?(整齐，有规章)你们情愿和公主一起去挽救王子吗?3.公主在大大的箱子里装上了好多东西，那我们动身吧!二、利用故事情节，发觉规律排序。1.找钥匙师：公主走呀走，她来到了规章之城的城门口，可是城门怎么了?公主用劲地摇摆锁头，这时一旁的大怪树说话了(放录音)。门锁了，怎么办呢?师：要找到钥匙才能把门打开。去哪里找?(树林里)师：来到了树林里，你发觉了什么?究竟是哪把钥匙呢，我们来听听大怪树的提示吧!(放录音)师：大怪树告知了我们一个关于水果的规律，谁听到了?(苹果苹果梨)师：现在你知道是第几棵树上的钥匙了吗?(第2棵)师：谁能按着大怪
3、树说的水果规律连续排下去呢?(请个别幼儿说说并上来排列)师：他排列的正确吗?这是根据两个一个排列的。2.走彩色的路师：拿到了钥匙，公主兴奋地打开城门，可是她又遇到了难题，(教案.出自：快思.教案网)在她面前消失了好几条分岔路，可是只有一条才能通往魔女之城，应当走哪一条呢?(中间这条)师：看来中间这条路才是最平安的。这条路的颜色可真多，有哪几种颜色组成的?你发觉了什么规律?(粉色蓝色白色的规律)师：那我们一起把这个规律念一念吧。师：原来是由三个不一样的颜色一个一个排列的。师：请个小伴侣上来用笔把路线画出来，让公主平安的走出去吧!3.修桥师：公主很快就走过了彩色路，连续往前走，公主来到了悬崖边，看
4、到了什么?(引导幼儿观看画面，请个别幼儿说说)师：还有3座桥，可是每一座桥上都有破洞，怎么办?师：让我们一起来把桥修好吧。只能用这两块木板去修桥，应当把木板补到哪座桥上才正确呢?(依据幼儿的回答老师进行演示并带领幼儿集体验证)小结：最终把桥有规律的修好了，公主顺当地过河了。四、关心小猴。师：过了小河，公主又遇到了分叉路，她看到了小猴子，想向他们问路，可是小猴没时间告知公主，他们找不到自己的位置了。只有帮三只小候找回各自的位置才能给公主指路。快关心小猴找位置。幼儿四人一组操作。师：我很喜爱这规章之城，由于城里全部的东西都是有规律的摆放的，整整齐齐，看了让人觉得很舒适，你们喜爱规章之城吗?三、整理
5、乱七八糟之城。师：通过规章之城，来到了魔女之城。你们看魔女的房间怎么样?这么乱，上哪去找王子啊，你们情愿关心魔女整理一下吗。1.整理房间要求：请你关心魔女把袜子有规律地挂起来，盘子杯子酒瓶也整齐地放到柜子上，从小旗这边开头往后排，想一想，除了我们刚才讲过的这些规律，你还可以怎么排?排出不一样的规律来，好吗?等会请你来说说你是根据什么规律排的。2.展现幼儿的作品。(请完成的幼儿将操作纸贴到展板上)师：看看这张是怎样排的?找找看有没有和这张排的不一样的了?(发觉有更多有规律的排法)四、观赏生活中的规律之美，感受它的用处。老师和幼儿一起观赏生活中规律之美，感受规律之美。教学反思：数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。 4
