1、百变的纸杯 四年级下册综合实践教案 第一课时 活动目标: 1、了解制作纸杯玩具的方法。 2、利用一次性纸杯设计和制作创作自己喜欢的动物、人物。 3、利用纸杯玩具编演故事剧。 4、通过设计与制作这一变废为宝的实践活动，增强环保意识。 活动重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。 活动难点:巧妙利用一次性纸杯进行创作。 活动准备:课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、剪子、胶棒，双面胶等 活动过程 一、 一、创设情境、激发动机、引入主题 （教师展示）自制纸杯 玩具 同学们好！ （1）希望今天老师给大家带来好看的作品吗？（希望） （2）大家看看这幅作品好看吗？（好看） （3）像什么？（小女孩） （4）
2、是用什么材料做成的？（纸杯） 过渡：对极了，是个纸杯。老师已经用它喝过水了，这 种纸杯不可以重复使用，以免细菌传染。正确地说，这是个 一次性的废纸杯。 过渡：对呀，用木材就需要砍伐树木，森林资源是有限 的。这样的纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费，而且还会污 染环境，我们不可能杜绝人们使用它，怎么办呢？（学生各 抒己见） 一次性纸杯给我们的日常生活带来了许多方便，但无形 中也造成了浪费，因为是一次性的吗！所以许多纸杯只用了 一次就被扔掉了。我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以 把一次性纸杯回收利用起来，加上我们的奇思妙想，把它制 作成精美的作品和玩具。今天我们就一起研究如何用纸杯进 行创作。 （板
3、书课题：百变的纸杯） 二、尝试与感受 （一）探究路 1、下面我们一起欣赏一下其他的纸杯创意作品。希望可以从中给 你一些启示。 （播放课件） 师：引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题： （1） 用纸杯能做什么玩具？ （2） 这些纸杯玩具的制作方法？ （3） 它们有哪些好的创意呢？ （4） 都运用了哪些表现方法？ （四个同学一组仔细观察探究每种纸杯玩具的作法。 ） 2、学生汇报： (1) 我们可以利用纸杯原有的图案、颜色进行创作。 (2) 我们可以用各种废旧材料装饰纸杯作品。 (3) 可以用多个纸杯进行创作。 (4) 我们可以给作品起名字。 过渡：同学们真善于观察，而且还有丰富的想象力。下面
4、就请同学 们按照自己喜欢的造型选择活动小组， 并合作完成小组活动计划方 案。 3、教师根据学生汇报启发学生表现方法： （剪贴、绘画、剪贴与绘画结合） （二）交流厅 1、以小组为单位讨论你组想做一个什么样的作品，给它命名。 教师巡视、指导。 过渡：我们每一个小组的桌子上都有一个老师亲手制作的作品， 咱们来探究一下我们在制作的时候可以运用哪些手法呢？老师这 里还有一些作品的照片，看看你还有那些可以借鉴的？ 2、分组汇报自己组的创作思路。 （结合你们自己小组的主题可以采用其中的哪些方法呢？除了这 些你还有没有想到其他的方法？） 有了这些启示，我们再来把我们的小组活动计划方案完善一下。 三、操作室 看
5、了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑中 有了制作的思路，下面请将你们的构思运用在实践中。 要求：小组合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意，制作一 件可爱的小动物、人物、或装饰等纸杯作品。 （1）操作要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行设计创 意，制作一件或一组可爱的小动物、人物的纸杯作品。 （2）教师提示：我们在使用剪刀等工具时要注意安全。要保持好 自己周围的卫生。另外，在制作的过程中小组内要团结合作，做的 快的同学要帮一帮做得慢的同学。 过渡：同学们都做得差不多了，我们来交流一下你在制作过程中有 什么好的技巧或还有什问题。 通过刚才的交流，你一定觉得你的作品还有需要完善的
6、地方，现在 我们再来完善一下我们的作品吧。 四、作品展示（ 以小组为单位汇报） 1、各组以自己独特的方式进行成果汇报展示。 2、师生进行相应的补充、评价。 过渡：这些漂亮可爱的纸杯作品，凝聚了大家的智慧和力量，此时 此刻你一定有很多收获吧，谁能谈一谈？ 通过刚才的交流，你一定觉得你的作品还有需要完善的地方，现在 我们再来完善一下我们的作品吧。 五、总结 过渡句：我们今天是利用了纸杯的基本造型进行设计创意的，还可 以打破纸杯的外形进行创作。 （观看幻灯片）其实生活中还有很多 变废为宝的好做法，还有好多的废旧材料可以利用，让我们做一个 环保小卫士。同学们不防发挥我们的创意思维，设计更加多样的作 品吧！ 百变的纸杯 综合实践活动课教学设计
