1、制作平衡玩具 活动目标 了解平衡现象，运用已有的知识经验解释与猜想蝴蝶站立的原因。通过制作平衡玩具，调整 配重币的位置， 学会制造平衡， 培养学生动手操作能力， 创造力， 语言表达能力及沟通能力。 活动重难点 选择适宜的材料制作支架，制造平衡让蝴蝶站立而不掉落下来，激发科学探究的兴趣。 活动过程 一、激情导入 1.让我们先来做一个律动！这个律动的名字叫做“请你像我这样做”老师做一个动作，同学 们就跟着老师做一个动作，请同学们找好位置和距离。 2.在刚才的律动过程中，你有什么感受？想到了什么？ 3.为什么我们单腿站不稳，而双腿却站的很稳呢？这跟什么有关系？ 4.只有找到了重心，身体才会保持怎样啊
2、？（平衡） 。 二、活动过程 1.同学们，老师今天给你们带来一位小伙伴，你们看，它是谁？（蝴蝶） 2.它是一只纸蝴蝶，老师能让这只纸蝴蝶听老师的话， 你们信不信？ 3.让它站在我的粉笔尖上 4.让它站在我的手指尖上， 5.现在，老师想请同学来吹一吹我指尖上的蝴蝶，看看它会不会从老师的指尖上掉下去。 6.你们知道这只蝴蝶没有掉下去的原因吗？ 7.你们想不想要一只这样的纸蝴蝶啊？ 三、制作纸蝴蝶 1.仔细观察，小组讨论这只纸蝴蝶到底是怎样制成的？ 2.播放制作课件。 3.那你们想不想也来动手制作一只这样能够站在指尖上的纸蝴蝶啊？ 4.那在制作之前，老师再强调一下，我们在制作过程中的废弃物不要随地乱扔，在使用剪刀 等锋利物品时要小心，不要划伤手，同学们能保证不？ 5.哪个小组愿意把你们小组推选出制作最好的纸蝴蝶想全班同学展示一下？ 四、活动拓展 1.那同学们再想一想生活中你还见到过哪些现象是平衡的啊？ 2. 欣赏平衡的图片。 五、活动总结
