1、 一、教学目标：一、教学目标： 知识目标： 让学生了解水资源的浪费，不仅加剧了水资源的危机，还造成了 巨大的经济损失。 能力目标：能对家乡河流水资源的浪费情况进行简单的调查，培 养学生观察研究问题的能力。 情感态度：让学生懂得防止水资源浪费是我们每一个人、每一个 家庭、整个社会的责任。通过调查，激发学生对节约用水、保护水资 源的责任感。 二、教学过程二、教学过程 （一） 、活动导入（一） 、活动导入 1 同学们，今天老师带你们游山玩水去欣赏我国的壮丽河山好吗？ （出示桂林山水、黄果树瀑布图） 设计意图：设计意图：可以让学生爱国之心油然而生，进入乐学状态。 2. 揭题 水，对于动物非常重要，对于
2、我们人类也至关重要，今天老师就 和你们一起节约用水（教师板书） （二） 、活动过程（二） 、活动过程 1. 同学们，你们知道我们中国节水标志吗？（出示课件讲解有 关意义） 2.自主学习，小组合作讨论生活中浪费水资源的现象。 （学生讨 论结束教师出示图片进一步引导） 3、出示图片对比突显水资源的重要性。 设计设计意图：意图：增加学生节约、保护水资源的强烈愿望。 4 激发引入：学生强烈的保护、节约用水的意识。 三、合作交流、三、合作交流、展开探讨展开探讨 学生自主发言、汇报节水方式、方法。 设计意图设计意图：从学生的体会、讨论中总结出节约用水的有效途径， 对于他们今后的环保意识非常重要。 四四、拓展延伸、拓展延伸 小组合作设计节水、护水板报或手抄报。 五、活动小结：五、活动小结： 同学们我们一起行动起来，把我们的好建议告诉身边的人，提醒 他们节约用水吧！
