1、 保护我们的眼睛保护我们的眼睛 教学目标教学目标： 1、知识与技能：通过活动，引导他们认识眼睛的重要性，了解 眼睛的基本结构，了解预防近视的基本知识。掌握正确的读写姿 势，知晓爱护眼睛的方法，使学生提高科学用眼的自觉性，养成 良好的用眼卫生习惯。 2、过程与方法：通过活动，培养学生自主观察、自主讨论、自 主收集资料的能力，学会护眼方法。 3、情感态度与价值观（1）使学生珍爱眼睛，保护视力。2）通 过活动， 营造科学的用眼环境， 体验全社会文明上进的风尚。 （3） 能积极向身边人大力宣传爱护眼睛的重要性。 教学重、难点：教学重、难点： 学生通过活动充分感知、体验，认识保护眼睛的重要性，提 高科学
2、用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。 活动前的准备活动前的准备： 课前让学生在家收集有关保护眼睛，预防近视的资料。调查 戴眼镜所带来的不便。 教学过程教学过程： 一、一、活动导入活动导入激趣激趣 老师有个小忙需要一位朋友来帮帮我，给这个宝宝画上鼻 子。 （请一学生来画）老师和该生商量，蒙上眼睛再给这个宝宝 画上鼻子。游戏完毕请该生谈谈感受。 教师小结：眼睛对于我们每一个人都非常重要，因为没有眼 睛，我们的世界将变得黑暗，做任何事情都将会困难重重。 （通 过这个环节的活动，学生亲身体验，充分感知眼睛的重要性） 。 可是同学们你们真正了解这双整天伴我们左右的窗户吗？今天， 就让我们走进我们的眼睛，
3、来认识它,保护它好不好。关于“爱 护我们的眼睛”其实有许多问题值得我们探讨！同学们，你们想 探究哪些问题？在小组里讨论一下。 小组交流汇报。 教师根据汇报总结本节课大家想探讨的三个 问题：了解眼睛的构成，导致近视的原因，怎样预防近视。 二、二、活动体验活动体验学知学知 1、指导学生观察眼睛，了解眼睛的各部分名称。 （1）教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛，是由哪几部 分组成的？ 学生回答。 教师评价，PPT 出示眼睛外形图，做简 单了解。 （这是世界上最精密的结构之一，咱们来看一段有关眼 睛介绍的小视频） 。 教师小结：其实我们的眼睛是一个神奇的器官，内部结构 很复杂，在以后的学习中大家再进一
4、步认识它。 在我们的生活中失去双眼的人毕竟是少数， 大多数人还是能看得 见外面的世界的，可是在我们当中，却又一部分人会忽视对眼睛 的保护，渐渐的他们的世界变模糊了，他们这是怎么了呀？（从 而引出“近视” ） 。 2、了解近视的原因 PPT 出示近视眼与正常眼的区别。 接下来为了让每一个人都能感受近视，老师出示 ppt，让 每一个学生都能亲身体验一个人近视以后的具体感受， 再次感知 眼睛的重要性。 （让每一位学生充分感知近视给人带来的不便。 ） 那么为什么会有那么多人近视了呢？是什么情况导致近视的 呢？学生讨论并阐述自己的观点。 教师小结：近视的原因。 （1）天生因素。有些人在出生时由于眼睛发育
5、不成熟，导 致了近视。 （2）读书姿势不正确。如：躺着读书、在强光或弱光下读 书。 （3）写字姿势不正确。如：写字时离书本太近等都会导致 近视。 3、怎样预防近视呢？ 请生阐述自己的观点。教师适时的给与总结。 （1）科学用眼，预防近视 三注意： A、正确的读写姿势(根据 PPT 让学生重复演示方法，试用 正确的方法写字，进一步强化使读写姿势规范。) B、读书一小时后休息，要远眺几分钟 C、认真做眼保健操 五不要： A、不要直射强光下看书 B、不要在光线较暗的地方看书 C、 不要趴在桌子上看书、写字 D、不要躺在床上看书 E、走路、乘 车（船）时不要看书 （2）讲究卫生，预防眼病（A、注重眼睛本
6、身的清洁，平时 不要用手，尤其是用脏手擦眼睛。B、洗脸用的毛巾、脸盆要专 人专用。 C、游泳后要滴眼药水，预防感染） （3）多吃能保护眼睛的食物： 动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类、各种新鲜蔬菜和水 果。少吃糖果，甜食。 三、教学拓展三、教学拓展升华升华 眼睛是心灵的窗户，对每一个人来说是多么重要呀，我希望 大家要像爱护生命一样爱护眼睛，也要像爱护眼睛一样爱护生 命。我国已出台了相应的政策，大力宣传每一个公民都要爱护眼 睛。并规定每一年的 6 月 6 日为爱眼日。为了使我们心灵的窗户 更加明亮，更好的保护我们的眼睛。 四四、布置作业、布置作业 口头作业： 小组成员合作完成关于爱护我们眼睛的调查报告 板书设计： 保护我们的眼睛保护我们的眼睛 一、一、 眼睛的构成眼睛的构成 二、二、 近视的原因近视的原因 三、三、 预防近视预防近视
