1、【活动背景】【活动背景】 广告与人们的生活密切相关， 每天学生都能接触到大量的广告并 受其影响，但对广告本身的知识却缺乏了解。为了了解这些知识，引 发学生探究意识， 提高解决问题的能力， 我们决定开展本次实践活动。 【活动目标】【活动目标】 1、了解广告与生活的关系，引导学生理性看待广告。 2、了解广告的一般特点，尝试设计，激发学生对广告的探究欲望。 3、培养学生关注生活、热爱生活的意识。 【活动课型】【活动课型】课内探究课。 【活动课时】【活动课时】1 课时。 【活动准备】【活动准备】 1、搜集与生活联系密切的广告。 2、准备设计广告的物品：彩色卡纸、水彩笔。 3、学生调查广告与生活的关系。
2、 4、与内容相关的 PPT 素材。 【活动过程】【活动过程】 一、激趣导入，认识广告一、激趣导入，认识广告 1、联系生活说广告。 2、观看视频谈感受。 3、揭示课题，明确任务。 【设计意图：通过播放贴近学生生活的三则广告，激发学生的兴趣。 并联系自身生活畅谈广告，从而顺利地引入活动主题。 】 二、探究交流，发现广告与生活的关系二、探究交流，发现广告与生活的关系 1、说说家里哪些物品是受广告影响购买的，感受广告的作用。 2、说说因为轻信广告而后悔的事，明白正确对待广告。 【设计意图：广告与生活密不可分，每天学生打开电视、翻开报纸、 走在街头，都会看到很多广告。面对如此之多的广告，教师以家庭购 物
3、受广告影响为载体，引发学生关注到广告与生活如此紧密。同时师 生在交流中，感受某些广告的夸大宣传，还可能会给我们带来不便， 因此需要理性看待。教师通过组织学生谈一谈、辩一辩的方式，提高 学生的关注意识。 】 三、欣赏比较，发现广告设计特点三、欣赏比较，发现广告设计特点 1、课件出示平面广告（ppt） ，学生欣赏。 2、指名说说最能打动你的地方，以及你发现设计上的特点。 3、小组内讨论并完成学案表。 4、汇报交流。指名一组汇报，其他组补充。 【设计意图：以精美的广告图片打动学生。通过小组讨论，比一比、 说一说、填一填，学生发现广告设计的特点。在汇报交流中，学生逐 渐掌握广告设计的简单方法。 】 四
4、、讨论交流，设计广告四、讨论交流，设计广告 1、讨论如何设计：主题鲜明、画面精美、语言精练。 2、选择内容，进行设计。 3、展示：开展“新广告发布会” 。 【设计意图：教师指导学生根据自己的兴趣设计广告。通过比较、修 改、完善的方式，学生创作出自己喜欢的广告。并在展示交流中，感 受广告的价值。 】 五、畅谈收获，总结拓展五、畅谈收获，总结拓展 1、组织学生谈收获，比不足。 2、 活动建议： 生活中充满创意的广告随处可见， 建议同学们多留心， 多学习，策划一次广告设计展。 【设计意图：总结收获是对学生学习行为的一种自我反思与认同。通 过自评、互评、师评等方式，引发学生的反思意识。教师对学生一句 句鼓励性的评价，犹如一粒种子在他们的心中发芽生长。而教师活动 拓展建议，则为下次的活动指明了方向。 】 六、板书设计六、板书设计 广告与生活 主题鲜明 画面精美 语言精练
