辽师大版五年级上册综合实践-9. 生活中的小窍门-教案、教学设计(001).doc

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1、 生活中的小窍门 活动目标 1了解利用网络收集资料的方法能够自主收集。了解生活中经常出现的一 些小问题,能够使用不同的小窍门解决问题,同时注意小窍门在使用过程中的 注意事项。了解小窍门与低碳环保的关系,提升环保意识。 2了解废旧物品中的运用。利用已有的制作技能制作更多的作品。通过调 查、采访等系列活动、培养学生的实践能力。 3、通过实践活动,激发学生对生活的热爱,养成善于思考、敢于尝试、勇 于创新的意识,认识到生活中的小窍门是生活的重要组成部分,增强家庭责任 感、社会主人翁精神。在实践活动中,培养学生的团队意识、合作精神、克服 困难的勇气,逐步提升学生的综合能力。通过活动认识环境保护对人类的重

2、要 性,初步形成环保意识。 活动重点:了解生活中经常出现的一些小问题,能够使用不同的小窍门解 决问题。 活动难点:学生在汇报时能否使用不同的手段,不同的媒体,进行展示汇 报。 活动过程 (一)激情导入 我们生活真精彩,处处都有学问在。遇到困难别无奈,巧用智慧去对待。 开动脑筋来比赛,找出生活窍门来。 生活中的小窍门无处不在,只要你用心观察、虚心请教、勤于思考、善于 总结,小窍门就会给你的生活带来很多方便。 (二)各小组汇报成果 第一小组汇报:关于“吃”的窍门。 1、播放录像煎鸡蛋。互动鸡蛋壳的妙用。 2、网络讲解如何煮鸡蛋,现场利用牙签和线切鸡蛋。 3、手抄报。 第二小组汇报:关于“穿”的窍门

3、。 1、资料库。将资料编排成册。互动汇报(提问、解答); 2、快速折叠衣物(现场演示)。 第三小组汇报:关于“用”的窍门。 1、擦拭电脑键盘(现场演示); 2、瓶盖的用途; 3、废弃光盘的应用。(现场演示); 4、ppt 展示。 第四小组汇报: 关于“学”的窍门 1、采访学校各班学习委员介绍好的学习方法; 2、以“谐音”法,“歌诀”法为例介绍学习方法。 三、结束语 生活就是这样,只要我们肯花点时间来思考,我们就可以省去许多没有必要 的麻烦,可以有更多的时间来学习。这何乐而不为呢!以上仅仅是生活中的一点 小小的技巧而已,其实只要你愿意,你同样可以发现更多更好的窍门。就让我们 来了解并掌握这些窍门,妙享生活。

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