1、第六章 物质的物理属性第3节 物质的密度新课导入-托盘天平的使用以下颜色相同、体积相同的两种物体，不进行触摸，哪个铁，哪个塑料？方法：用天平测量质量，质量大的是铁，质量小的是塑料新课导入-托盘天平的使用不能用天平测量质量进行判断以下颜色相同、体积不同的两种物体，不进行触摸，哪个是铁，哪个塑料？活动探究-质量与体积的关系活动1.探究同种物质的质量与体积的比值关系猜测与假设：同种物质组成的不同物体，体积越大，质量 ；它们各自的质量与体积的比值可能是 的。越大相同设计实验：选取体积不同至少3个的铁块长方体，用天平分别测出它们的质量，用刻度尺测出它们的体积，然后计算它们的质量与体积的比值测量工具：刻度
2、尺、天平活动探究-质量与体积的关系活动1.探究不同种物质的质量与体积的比值关系猜测与假设：不种物质组成的不同物体，体积相同，质量 ；它们各自的质量与体积的比值可能是 的。不同不同设计实验：选取体积相的铁块、铝块、塑料块长方体，用天平分别测出它们的质量，用刻度尺测出它们的体积，然后计算它们的质量与体积的比值测量工具：刻度尺、天平活动探究-质量与体积的关系测量对象质量/g体积/cm3质量/体积/（g/cm3)铁块1铁块2铁块3铁块1铝块1塑料块1根据表格，完成课本的交流与讨论的问题1、同种物质的不同物体，其质量与体积的比值是否大小相同或相近？2、不同物质的物体，其质量与体积的比值是否相同？活动探究
3、-质量与体积的关系实验证明，同种物质的不同物体，质量和体积之间的比值是相同的，不同物质的物体，质量与体积之间的比值一般是不同的。因此，物体质量和体积的比值反映了物质的一种特性。密度一、定义：某种物质的物体，其质量与体积的比值叫这种物质的密度。它是物质的一种特性。二、公式：三、单位：kg/mkg/m3 3 、g/cmcm3 3密度=质量体积=m V物理意义：单位体积的物体的质量水 例 =1.0 103kg/m31立方米的水的质量为1.0 103千克。密度单位换算：100011kg=1000g1m3=1000dm3=1000 000cm3所以1kg/m3=g/cm3 1g/cm3=1000kg/m
4、3练一练：13.6103kg/m3=g/cm30.8g/cm3=kg/m313.60.8103常见物体的密度阅读课本，了解常见物体的密度固态、液体的密度普遍 气体的密度，一般，固态的密度要比液体 .大于大于特例：干松木密度0.5103kg/m3 水密度1.0103kg/m3课堂总结 1.同种物质的不同物体，质量与体积的比值 ，不同种物质的物体，质量与体积的比值一般 ，物理学中用 来表示物质的这种特性。2.某种物质的物体，其 的比值叫做这种物质的密度；计算公式为=。3.国际单位制中，密度的单位是 ，常用的密度单位还有 ，它们之间的换算关系是 。4.由公式 还可以得出m ，v 。5.水的密度为：，
5、表示的物理意义是：。Vm练一练1.关于密度定义式 ，以下说法中正确的选项是 )A密度与物体的质量成正比 B密度与物体的体积成反比 C密度由质量和体积共同决定 D密度与质量、体积无关，与物质的种类有关VmD练一练2.蜡烛在燃烧的过程中，它的 ()A质量变小，密度不变 B质量变小，密度变大 C质量和密度都不变 D质量和密度都变小A练一练3.如下图的是a、b两种物质的质量m与体积V的关系图像.由图像可知，a、b两种物质的密度a、b和水的密度水之间的关系是 A.b 水a B.b a 水 C.水 a b D.a 水 b D练一练4.一块铁的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，铁块的密度是多大？：m
6、=1.97 t=1.97103 kg，v=0.25 m3求：解：7.9 103 kg/m3=m V0.25 m31.97103 kg=答：这块铁的密度是7.9103 kg/m3。第二课时活动：用枯燥的丝绸摩擦有机玻璃棒，然后将此棒靠近碎纸屑，会看到什么现象？结论：碎纸屑被玻璃棒吸引经过摩擦的物体能够吸引轻小物体，我们就说这个物体带了“电电荷这个物体叫做带电体。带电体的性质：能够吸引轻小物体。用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。NoImage两种电荷-带电体之间的相互作用 观察：1.将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，它们所带电荷种类有什么特点，看到什么现象？答：两根有机玻璃棒，带相同的电
7、荷，相互排斥 2.将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，看到什么现象？两根橡胶棒，带相同的电荷，相互排斥 3.将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，看到什么现象？有机玻璃棒和橡胶棒，带不同的电荷，相互吸引大量实验说明：物体 相互摩擦所带的电荷只有两种：一种是正电荷，一种是负电荷。定义：正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷。负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒所带的电荷。电荷间的相互作用同种电荷相互 .异种电荷相互 .NoImage排斥吸引物体带电性质一个带正电荷，一个带负电荷原理：异种电荷相互吸引一个带电荷，一个是不带电的轻小物体原理：带电体吸引轻小物体可能带正电荷，可
8、能带负电荷两物体都带正电荷原理：同种电荷相互排斥两物体都带负电荷1234加强训练1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吹大的气球，气球被吸引过来，那么气球是 A、带正电 B、带负电C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电D带正电荷加强训练2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快掉落，这是因为 A、纸屑带正电，所以能被橡胶棒吸引B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以掉落D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以掉落D加强训练加强训练3.有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，那么 AB、C球均带负电BB球带负电，C球带
9、正电CB、C球中必有一个带负电，而另一个不带电DB、C球都不带电C自然界和生活中的静电现象NoImageNoImageNoImageNoImage静电应用NoImageNoImageNoImage静电复印 静电除尘 静电植绒静电危害在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开；放电视时荧屏外表的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸；在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开；放电视时荧屏外表的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸；检验
10、物体带电的其他方法2、原理：。从验电器张角的大小我们可以看出什么？可以判断所带电荷的多少1.作用：检验物体是否带电同种电荷互相排斥NoImage课堂总结经过摩擦的物体能够吸引轻小物体，这个物体叫做 。带电体的性质：。用摩擦的方式使物体带电，叫做 。正电荷：，玻璃棒所带的电荷。负电荷：，橡胶棒所带的电荷。同种电荷相互 .异种电荷相互 .验电器作用：.原理：.练一练1.A、B、C、D四个带电体，A排斥B，C吸引A，D排斥C，如果D带正电，那么带负电的一定是 A.A和C B.A和B C.B和C D.A、B和CB练一练2.电视机的玻璃荧光屏外表上经常吸附很多的灰尘，其主要原因是 D练一练3.带电物体同
11、种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电去靠近一个轻小物体，发生如以下图的情景，那么该轻小物体的带电情况是 A.一定带正电 B.一定带负电CNoImage练一练4.用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘动。关于这个现象，下面说法中错误的选项是 A.塑料梳子经摩擦带上了电荷 B.塑料梳子是不会带电的 C.塑料梳子带电，能吸引头发，所以头发可以随梳子飘动B练一练5.把两个原来都不带电的物体相互摩擦，可能出现的情况是 A两个物体带等量的正电荷 B两个物体带等量的负电荷C一个带电，另一个不带电 D两个物体带等量的异种电荷B练一练6.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下，然后将悬线提起如以以下图，你看到什么结果？为什么？
