1、 亚林一小学教案亚林一小学教案 课 题 东方巴黎哈尔滨 教材及学情分 析（四个维度） 东方巴黎哈尔滨是黑龙江省的地方课程人文与社会四年级下册里的内容， 根据本科内容首先确立让学生初步了解哈尔滨市的铁路之城，移民之城， 教堂之城为知识目标。再在基础上，通过提供资料让学生了解为什么哈尔 滨会成为一个国际大都市， 并介绍中东铁路的来源及对哈尔滨的深厚影响 来拓宽文本内容。 教学目标 知识与技能：通过学习知道哈尔滨为什么会成为铁路之城，移民之城，教 堂之城。 情感态度与价值观：感受社会底层穷苦人的生活环境，深深记住历史的烙 印。 教学重难点 重点：哈尔滨的铁路之城，移民之城，教堂之称是怎么来的 难点：
2、体会环境大变化下底层老百姓的艰苦生活。 教学资源准备 ppt 教学环节 教师活动 学生活动 六点渗透 一、情境 导入 二、展、 三、活 四、提 五、拓 由一段话导入，有图片感受哈尔滨的巨大 变化。 1、 发生了什么事情能让一个小渔村有了这 么大的变化？ （因中东铁路的修建，兴起的哈尔滨） 2、介绍中东铁路 3、了解铁路的路线图，展开思考 （同桌交流） 4、为什么哈尔滨发展的最快， 崛起的最典 型？（小组合作） 小结：通过观察路线图我们也可以获取很 多知识， 了解历史不仅可以通过阅读书籍， 考察遗址遗迹，也可以通过查看地图，读 图也是一种学习方式，而且是一种直观性 很强的学习方式。 1、沙皇俄国
3、为什么要建造中东铁路？ 2、 在哈尔滨繁华的景象下， 生活在最底层 的老哈尔滨市民是怎样的呢？为什么会出 现这样的景象，说说你的看法。 过渡：秦始皇修建长城的时候牺牲了很多 的百姓，但他却造就了这宏伟的建筑，而 中东铁路的修建虽然让百姓处于水深火热 当中，但也带给了我们很多的外来文化。 教堂就是一种文化。 哈尔滨最著名的教堂是哪一个？ 你还知道哪些教堂？怎么知道的？ 总结：一部中东铁路历史，就是旧中国的 一部血泪史， 更是中国东北的一部苦难史。 然而中东铁路又给我们留下了大量的文化 遗迹，随着这条历史的轨迹让我们一起走 进下一节课山水环绕一面坡 浏览书中的材料 发言 小组合作交流 发言 齐读知识窗内容 发表看法 通过学习资 料链接知识 点 课后反思： 板书设计： 四维：课程标准的高度、教材体系的广度、文本钻研的深度、能力发展的精度 六点：兴趣点、连接点、基础点、思考点、延伸点、能力点
