1、 家乡的野菜教学设计 教材内容： 小学综合实践活动三年级下册第五单元。 教学目标： 1、了解家乡的野菜种类，及相关野菜的信息资料。 2、收集野菜的资料，提高收集、整理信息的能力。 3、通过制订野菜采摘计划，提高规划能力。 4、通过采摘野菜活动，培养热爱家乡及热爱自然的情感。 5、 在活动中能发现问题并运用所学知识、 经验寻找解决问题的方法。 教学重点：掌握收集资料的方法，认识野菜相关信息。 教学难点：区分野菜的特征，认识营养价值、药用价值的运用。 教学准备： 1、多媒体课件确 2、野菜图片资料 3、野菜信息资料 4、采摘计划单、学习单. 教学过程： 一、导言：我们现在的生活水平越来越高，尤其是
2、餐桌上的 美食，蔬菜品种真是花样繁多，品种齐全。看超市里我们熟 悉的蔬菜更是一应俱全。可是市场上出现了一些我们不认识 的菜，同学们有认识的吗？ 1、师：你们谁认识这些菜的名字？（出示野菜） 2、生回答。 3、你们想知道这些是什么菜吗？今天我们就来学习家乡的 野菜。师板书。 二新课： （一）了解生活中的野菜信息。 1、师讲解：每年的春天，越来越多的野菜出现在我们的餐 桌上，深受人们的喜爱。我想问问同学们，为什么人们开始 喜欢吃野菜了？ 2、生回答：a：营养价值高。B：绿色无公害。C：药用价值。 D：好吃。 3、师：你们是怎么知道野菜的？谁还吃野菜？ 4、认识到吃野菜的人群多数为老年人，为了身体健
3、康多吃 绿色的野菜。 5、教育学生在家长的陪同下，去市场多认识学习野菜的相 关信息。 6、认识到吃也要吃的健康！ （二）设计采摘野菜计划。 1、师：我们了解了野菜这么多的好处，我都想要去采摘野 菜了，同学们你们想不想去？ 2、采摘野菜之前，要给自己定一个计划。这个计划应该包 括哪些内容呢？ 3、生答：有时间，地点，工具，了解野菜信息，注意事项 等。 4、师：出示采摘野菜计划表。 5、师讲解采摘野菜需要注意的哪些事项？ （三）了解野菜信息。 1、师：请同学打开资料一。填写相关的信息。 2、收集的常见野菜信息每个人都看一看。 3、认识常见野菜信息：看课件 4、师生共同了解野菜信息包括吃法。 5、师讲解采摘野菜注意事项。 6、把野菜图片分拣出来，你能认识的几种粘在计划单里。 7、个别展示采摘计划，师讲评。 （四）小组填写学习单。 1、师讲解采摘野菜的相关注意事项。 2、学生认识采摘野菜的做法。 3、教师巡视。小组讨论野菜的认识，价值，吃法，填写认识野菜学 习单。 （五）总结： 师：我们这节课学习很多常见的野菜，以及相关的信息。希望同学们 在生活中运用到所学知识，并且注重吃的要营养和健康。
