黑教版一年级上册综合实践2.2.家乡的冰雪-教案、教学设计(配套课件编号:c072b).doc

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1、家乡的冰雪教学设计家乡的冰雪教学设计 单元教学内容:单元教学内容: 本单元的主题内容是黑龙江的风光。目的是从黑龙江的风光入手,引导学本单元的主题内容是黑龙江的风光。目的是从黑龙江的风光入手,引导学 生了解和认识黑龙江,体会到我们的家乡很美丽,让学生产生一种生活在黑龙生了解和认识黑龙江,体会到我们的家乡很美丽,让学生产生一种生活在黑龙 江的快乐感。江的快乐感。 包括三个认知点:第一,黑龙江具有秀美的山川河流。第二,黑龙江具有包括三个认知点:第一,黑龙江具有秀美的山川河流。第二,黑龙江具有 童话般的冰雪世界,迷人的四季。第三,黑龙江具有众多的人文景观。童话般的冰雪世界,迷人的四季。第三,黑龙江具有

2、众多的人文景观。 教学目标:教学目标: 1、感受家乡冬之美、冰雪之美。、感受家乡冬之美、冰雪之美。 2、知道雪的形状,以及冰雪给我们带来的欢乐和美的享受。、知道雪的形状,以及冰雪给我们带来的欢乐和美的享受。 3、欣赏冰雪的美景,感受冰雪之美,激发学生对家乡的热、欣赏冰雪的美景,感受冰雪之美,激发学生对家乡的热爱。爱。 教学重点:教学重点: 感受家乡冬之美、冰雪之美,激发学生对家乡的热爱。感受家乡冬之美、冰雪之美,激发学生对家乡的热爱。 教学难点:教学难点: 激发学生的情绪,感受冰雪的美丽。激发学生的情绪,感受冰雪的美丽。 教学准备:雪景、雪雕、冰雕等各种图片(课件演示)教学准备:雪景、雪雕、冰

3、雕等各种图片(课件演示) 家乡的冰雪教学设计家乡的冰雪教学设计 一、激趣导入一、激趣导入 1、上课了,老师给大家带来一位新朋友。听,上课了,老师给大家带来一位新朋友。听, (大家好,我的名字藏在下面的谜语里,你能猜到吗? 小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘啊飘啊落下来。 猜到我是谁了吗?) (对,我就是雪花,大家可以叫我雪娃娃) 黑龙江的冬天到了,雪娃娃告别了天空,飘飘洒洒地降落到黑龙江的冬天到了,雪娃娃告别了天空,飘飘洒洒地降落到了哈尔滨的松了哈尔滨的松 花江上,太阳岛上,冰雪大世界上,每一个角落都有雪娃娃的身影。花江上,太阳岛上,冰雪大世界上,每一个角落都有雪娃娃的身影。

4、这节课我们就和雪娃娃一起,来欣赏家乡的冰雪。这节课我们就和雪娃娃一起,来欣赏家乡的冰雪。 二、知雪形成二、知雪形成 1.雪娃娃,你在哪呢?雪娃娃,你在哪呢? (Im here.我在天空云朵里呢。哈尔滨好冷啊,云朵里的小水滴们受不了,有一些水滴都变成小冰晶了,就是小小小 小冰片。小冰晶和小水滴们互相打闹游戏,小水珠吸附在小冰晶上,小冰晶慢慢长大,就离开了天空的怀抱。 ) 听了雪娃娃的话,你都知道了什么听了雪娃娃的话,你都知道了什么? 看,小冰晶出现了,它在变化。插入雪花形成短片。看,小冰晶出现了,它在变化。插入雪花形成短片。 2.神奇吧,那你有新的发现吗?(六个瓣)神奇吧,那你有新的发现吗?(六

5、个瓣) 真是“真是“千变万化六个瓣”啊!千变万化六个瓣”啊! 三、玩雪之乐三、玩雪之乐 这么美丽的雪花,纷纷扬扬降落到我们的周围。如果让你们出去玩,你们这么美丽的雪花,纷纷扬扬降落到我们的周围。如果让你们出去玩,你们 想玩什么?想玩什么? 看,还有一些人是这样玩的:看,还有一些人是这样玩的: 冬泳、冰球、花样滑冰、冬泳、冰球、花样滑冰、 (杨扬:杨扬:20年,年,几个,几个,59个世界冠军。王濛:个世界冠军。王濛:500米,米,绕操场两圈半绕操场两圈半,40秒秒 钟。 )钟。 ) 申雪赵宏博:花样滑冰的公主和王子申雪赵宏博:花样滑冰的公主和王子) 我们的家乡黑龙江,虽然地处东北,比较寒冷。但也

6、正是因为这样,才使我们的家乡黑龙江,虽然地处东北,比较寒冷。但也正是因为这样,才使 我们黑龙江人比其他地区的人多了一份坚强和勇敢。我们黑龙江人比其他地区的人多了一份坚强和勇敢。 四、赏雪之美四、赏雪之美 1.你们有谁想介绍一下,我们家乡冬季令人骄傲的美景?你们有谁想介绍一下,我们家乡冬季令人骄傲的美景? 亚布力、雪乡、冰雪大世界、雪博会。亚布力、雪乡、冰雪大世界、雪博会。 。 。 。 (奖励雪娃娃)。 。 。 (奖励雪娃娃) 看,雪娃娃和它的伙伴们把我们家乡的冬天打扮得多美!接下来,跟随孙看,雪娃娃和它的伙伴们把我们家乡的冬天打扮得多美!接下来,跟随孙 老师的脚步,一起再来领略一下黑龙江的冰雪

7、魅力吧。老师的脚步,一起再来领略一下黑龙江的冰雪魅力吧。 课件出示冬天雪景课件出示冬天雪景 五、吟雪之美五、吟雪之美 雪,不仅给我们带来了无穷的乐趣,也给我们带来了美得享受。说说欣赏雪,不仅给我们带来了无穷的乐趣,也给我们带来了美得享受。说说欣赏 雪景之后的感受吗?能用词来形容一下家乡的冰雪吗?谁能用句子或古诗雪景之后的感受吗?能用词来形容一下家乡的冰雪吗?谁能用句子或古诗 来?(个人读,分组读,展示读,全班齐读。 )你们真了不起。来?(个人读,分组读,展示读,全班齐读。 )你们真了不起。 六、绘雪之趣。六、绘雪之趣。 雪花,是天地间最圣洁的精灵,是冬季里最美的花朵,它装点了我们美丽雪花,是天

8、地间最圣洁的精灵,是冬季里最美的花朵,它装点了我们美丽 的黑龙江。大家说,我们是不是应该感谢一下雪娃娃和它的伙伴们啊的黑龙江。大家说,我们是不是应该感谢一下雪娃娃和它的伙伴们啊? 嗯?雪娃娃呢?嗯?雪娃娃呢? (同学们,短短的一节课,你们知道了雪花的形成原因,体验了有趣的冰雪活动,欣赏着家乡的(同学们,短短的一节课,你们知道了雪花的形成原因,体验了有趣的冰雪活动,欣赏着家乡的 美景,吟诵着家乡的冰雪,真了不起!现在,我和我的伙伴们要乘着风,漫游美丽的黑龙江了。再见! )美景,吟诵着家乡的冰雪,真了不起!现在,我和我的伙伴们要乘着风,漫游美丽的黑龙江了。再见! ) 同学们, 这节课马上就结束了, 让我们伴随着音乐, 唱出对雪娃娃的感谢,同学们, 这节课马上就结束了, 让我们伴随着音乐, 唱出对雪娃娃的感谢, 唱出身为龙江人的自豪吧。唱出身为龙江人的自豪吧。

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