1、 综合实践活动三年级上册钉纽扣综合实践活动三年级上册钉纽扣 主题活动指导方案主题活动指导方案 一、一、活动活动分析分析 （一）主题活动分析 本次活动内容选自小学综合实践活动三年级上册 钉纽扣 。 通过钉纽扣的活动，帮助学生了解一些有关钉扣子的生活常识， 引导学生动手实践，学习钉两个孔的纽扣的基本步骤和方法。 （二）学情分析 三年级学生年龄还小，生活经验不足，各方面能力不强，尤 其是动手能力更差，平时缺乏动手能力的锻炼。通过了解，学生 都知道针、线等生活用品，但是大部分学生没有使用过针线。在 第一课时中，学生已经基本学会了穿针和打结的方法，为学习钉 纽扣做好了准备。 二、二、活动活动目标目标 本
2、次活动为钉纽扣主题活动中的实践课。要帮助学生了 解钉纽扣的相关知识，鼓励学生动手实践、讨论交流，探究钉两 孔纽扣的具体方法，愿意独立完成钉纽扣。通过活动过程中的渗 透，使学生意识到可以尝试学习照顾自己，懂得自己能做的事情 可以自己做。 重点：学会钉两孔纽扣 难点：学会打终止结 三、三、活动活动策略策略 教师注重综合实践活动环节的组织和引导，引导学生从观 察分析入手，自主探究，利用实物进行充分的实践，突出体验 学习，使学生在自主探究与小组合作的活动中体验感悟，促进学 生发现问题和解决问题。 四、四、活动活动资源资源 教师：纽扣、针、线、布片、小剪刀、多媒体、课件 学生：针、线、纽扣、布片、小剪刀
3、 五、五、活动活动评价评价 强调学生在活动过程中的主动参与、注重对活动过程的评 价。注重评价激励性、多元性，开放性，鼓励同伴之间充分发表 意见和建议。 六、活动过程六、活动过程 （一）创设情境 1.同学们，老师今天带来了一位新朋友（Hello，我是一只白色 的小浣熊）小浣熊有点不开心啊？为什么啊？你知道吗？ 2.对了，它的衣服上掉了一枚扣子，那我们能让它高兴起来吗？ 3.说得好，想钉扣子，我们得会钉才行，那我们来学一学钉纽扣 好不好呢？ （板书活动主题：钉纽扣） 我们先让小浣熊休息去吧，等会再来找它。 （二）实践与探究 谁注意到了， 刚才那枚扣子有几个扣眼？怎么钉这样的扣子 呢？我们先来看几幅
4、图片。 1.播放课件，学生观察: 钉两个扣眼的纽扣的步骤是什么？谁注意到了？ （定格课件 灯片） 你们觉得这每一步分别需要注意些什么？ 2.播放视频，学生感悟： 好，步骤大家都知道了，老师还准备了一段从穿针引线开始 钉扣子的完整视频，同学们边听边看，注意每一步的细节。 （课 件中视频） 3.组内交流，自主探究： 接下来，大家自己试试钉纽扣好不好？如果有什么问题，可 以先和你们组的小伙伴说一说，看看他们有没有什么好办法解 决，如果都挺为难，可以找谁帮忙？对了，我啊。 4.还有，要注意安全，不要扎到自己或者别人。但是万一不小心 扎到了，你会不会哭呢？不会哭啊，真棒！ （定格课件灯片） （在这个环节
5、中，指导学生充分观察课件内容，一边操作一 边在组内讨论交流。教师在巡视中指导并提示注意安全） （三）讨论交流 1.请大家停下来，把针插到线轴上放好。老师看到，经过刚才的 实践，有的小组都学会怎么钉扣子了，而且做得很好，但也有的 小组遇到了难题， 没有完全学会。 那么， 谁想来说说你们的烦恼？ 谁又愿意帮他们解决呢？ 刚才， 老师也参与了几个小组的活动， 发现打终止结有点难， 这样，老师再给大家演示一下（边做边讲解） 那我们专门来练习一下打终止结吧。 把针插到线轴上放好。谁想到前面来试一试？ 2.其实想把扣子钉得又牢固又美观还是有一些小窍门的， 谁发现 了什么？愿意跟大家分享一下？ 3.大家说的
6、都是一些很实用的技巧，方法大家已经学会了，多观 察，多实践就会做的越来越好了。 （四）成果展示 1.哎，小浣熊休息好了，我们再把它请上来，现在，谁能够帮帮 它？（请一名学生上前完成） 2.扣子钉好了，大家看看（小浣熊：太谢谢你了，这么快就学会 钉扣子了，你真能干！ ） 3.我们不止一个人能干呢，好多同学都会钉扣子了，是不是啊？ 给小浣熊展示一下你们的成果吧。 （示意学生们举起成品，配合 小浣熊适当点评） 4.小浣熊的扣子缝好了，想去玩了，那我们就看到这里，让它先 去玩会吧。 虽然不是所有的人都帮小浣熊钉扣子了， 但是我们这项本领 有没有白学啊？为什么？ （五）活动延伸 老师看到很多同学带来了不止一枚纽扣，除了缝到衣服上， 你们觉得还有其他的作用吗？（拿出扣子画、扣子花）等课后大 家也可以试试用扣子来做装饰，好吗？ 请大家整理好自己的针线包。我们这次活动就进行到这里。 下课！
