1、主题课“走进纸的世界”方法指导课 漂亮的饰品 综合实践活动教案综合实践活动教案 一、 设计意图 本节课是 3 年级上册综合实践活动的主题之一“走进纸 的世界”的方法指导课制作漂亮的饰品。在整个主题活 动中，孩子们通过主题确立课，方案制定课，已经初步的了 解了纸的发展历史、 纸的特点及用途， 纸给人类带来的方便， 造纸的代价等。在对纸的探究活动中，孩子们已经意识到了 保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行了节纸 教育，培养了学生节约用纸的习惯。在本节课中，通过学生 的动手操作，主要培养学生的实践能力及创新能力。 二、教学目标 （一）知识与技能目标： 1.充分发挥学生的想象力及创造力，培养
2、学生的实践 制作能力，有创意地设计制作小手链。 2.能用皱纹纸设计制作装饰链送给亲人作为礼物。 （二）过程与方法： 在尝试皱纹纸材料中，激发材料妙用，发展创造力； 情感、态度、价值观： 1.激发求知欲，释放热情，让他们在轻松愉快的氛围 中体验综合实践活动的乐趣。 2.学会与同伴团结合作，关心别人，懂得感恩，能用 自己设计制作的首饰送给亲人。 三、教学重难点 1.（教学重点）能用皱纹纸设计制作饰品。 2.（教学难点）鼓励学生充分发挥想象力，设计制作具 有形式美、有创意的饰品送给亲人的礼物。 四、教学准备 皱纹纸手链若干个、教学课件、皱纹纸小辫、乳白胶、 剪刀等等。 五、教学过程 （一）创设情境，
3、导入新课 同学们，在对“说纸”的主题活动探究中，已经了解了 纸的发展历史、纸的特点及用途，纸给人类带来的方便，造 纸的代价等。今天这节课我们就来结合“纸给人类生活带来 的好处”这一子课题，进行实践活动，发挥你们聪明的才智， 动动你们灵巧的小手，亲自感受一下纸的奇妙之处。你们愿 意吗？首先请大家欣赏我的饰品屋。 （PPT）希望同学们仔细 观察，它有什么作用？（通过欣赏分析，让学生了解手链的 种类和用途。开阔学生的视野，让学生认识到饰品在日常生 活中装饰和点缀的奇妙用途）这节课我们就来研究了解一下 如何制作漂亮的饰品。 （板书“制作漂亮的饰品” ） （二）自主探究，学习制作方法 1.同学们，想不想
4、知道这些饰品是怎么做的呀，现在每 个桌子上有一些制作好的作品。请大家带着两个问题一起观 察（1）这些饰品都是用什么材料制作的？（2）在制作过程 中主要用了哪几种方法？（播放 ppt） （两张图片） 2.请各小组汇报：通过刚才的观察，结合我们学校纸艺 奇彩社团的活动，说说（1）什么材料制作的？ （2）能说 说制作时需要哪些工具吗？（ppt 出示工具板书：剪刀、胶 水） （3）用了哪几种方法？（PPT 出示） 3.同学们已经了解了需要的工具，制作的方法，现在就 请同学们仔细观察，看老师是如何制作的。 选择好喜欢的颜色，绳的长短可以根据自己的要做的饰 品长短自由来确定。之后再进行装饰，装饰的方法很多
5、，一 会同学们制作的时候，可以充分发挥出自己的想象力及创造 力。 （三）分组合作，实践探究操作 1.老师刚才制作的这个饰品手链是最简单，最基本的， 你们看懂了吗？下面请大家根据这个方法制作出各种漂亮 的饰品。如果你的作品特别有创意，老师可以帮助你们刷上 一层胶，作为工艺品，放到我们学校的美术室里。制做之前， 请同学们注意几点要求（出示温馨提示） 在这里老师有一个要求，组长一定要认真负责做好分 工，组内成员要团结合作。 2.同学们准备好了么吗？有信心吗？那我们就开始吧！ 首先给同学们两分钟时间，组内的同学可以先研究讨论一 下，想要制作什么。 3.学生开始制作饰品。 （强调色彩的搭配要注意，装饰
6、要漂亮。 ） （制作过程中发现问题及时纠正，尤其指导饰品有 接头的部分不要太粗糙。 ） （四）总结评价，说说收获 各组同学都已经做出了自己最满意的作品，请各组分别 到前面来展示作品。 （各组将最好的作品贴到板上） 1.评一评这些作品。哪个小组表现最好？谁的作品最有 创意？颁发团结协作奖，个人创意奖。*每个小组选一个个 人创意奖。选完不回座位。 2.颁奖状。 3.同学们这节课表现的非常好，谁能说说，这节课，你 的收获是什么？学会制作了漂亮的饰品，那么同学们，今天 是感恩节，每个人都有一颗感恩的心，今天回家，我们利用 课堂上学到的做法，可以再制作漂亮的饰品，送给你想感谢 的人，好吗？（ppt 出示）今天这节课，我们亲身感受了纸 的奇妙之处，不但学会了设计制作手链，而且把生活中的普 通材质巧妙地利用起来，创造出了一种新的美！其实纸的用 途大着呢！让我们带着这样的想法走出课堂，发挥自己的想 象，勇于创新，老师完全相信你们一定会做出更多更好更有 创意的作品，下课！
