吉美版五年级上册综合实践-第一课 信息与信息技术-教案、教学设计(配套课件编号:a0063).doc

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1、1 五年综合实践活动五年综合实践活动 第一课第一课 信息与信息技术信息与信息技术 教学目标: 1、了解获取信息的渠道及信息传递方式的变化以及对 人们生活、工作和学习的影响。 2、了解现代信息传播的主要方式,学会选择信息,警 惕利用信息手段进行诈骗的现象,趋利弊害。 3、逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养 成留心信息,运用信息的好习惯。 4、初步学会根据目的搜索和处理信息。 教学重点: 感受信息传递方式的快速发展,体会信息给我们学习、 工作和生活带来的影响,并学习搜集和处理信息,还可以利 用获得的信息。 教学难点: 初步学会有目的地搜集和处理信息。 教学准备: 1、搜集小学沉迷网络游戏

2、的案例 2、搜集利用现代信息手段进行诈骗的案例 除了书中介绍的案例外,老师再补充一些案例,让学生 2 多了解一些这样的事情,提高他们的防范意识,提高警惕, 不要随便相信他人,另外,进行诈骗的人也没有好的下场, 坐牢判刑。 调查记录:看看你周围的人获得信息的渠道主要有哪些? 活动设计: 一、首先:集体交流课前调查看看你周围的人获得信息 的渠道主要有哪些?学生交流后,老师可以设计这样的问 题:我想知道 2008 年北京奥运会的相关知识,应该如何获 取这一信息?学生的答案肯定不一样,网络、电视、报纸等 都可以。目的在于让学生知道,同样的信息,获取的途径是 多样的,交流之后师生共同对调查结果进行分析。

3、我们分析 的调查结果,我觉得要体现出这几点: 1:信息种类繁多,有新闻、音乐方面的、花、草等生 物、还有学生们喜欢的明星等等。老师告诉学生这些都是信 息,这就解决了什么是信息,这一问题,这一问题的解决我 为什么没有放在一开始进行,我觉得什么是信息?不要说学 生,就是我们,也不好给出确切的定义, 当时在备课时, 我觉得举例来理解, 学生是不是接受的更快, 理解的更好,所以放在活动的后面来学习。 2:获取信息的渠道也很多,像网络、电视、听广播、 看报等。通过分析让学生认识到,信息传递方式的变化以及 对人们生活、工作和学习的影响和作用。 3 然后:学习第一页下面的一段文字,学生通过自己调查 了解了一

4、些获取信息的渠道了,然后集体学习下面的一段文 字,给学生一个整体的认识,为了更清晰明了,可以让学生 画出文字介绍的各种信息渠道的名称,以便加深认识。 接着学习全国青少年网络文明公约让学生读一读, 说一说,这个公约对我们提出来哪些要求? 有些新型的信息渠道,学生接触少,老师可以给学生介 绍一些就可以了。举例说明更好,学生更能理解。 二、研究与探讨: 这部分安排了两个利用信息手段进行诈骗的现象的案 例,奇怪的电话和得奖的信息,首先,让学生了解一下奇 怪的电话 然后结合下面的想一想来思考一下小明应该怎么办? 得奖的信息这一案例学习方法相同。结合着来分析。 然后,让学生想一想自己的身边人遇到过这种事情么? 他是然后做的?如果是你,怎么做? 最后,老师介绍一下自己搜集的相关案例。 (利用银行 卡、利用网络诈骗等) 三、收获与总结: 学生通过自己的学习填一填,然后交流一下。老师可以 补充一下书中没有的,比如通过报纸,我们可以通过图书 我们可以。 4 四、拓展与创新: 这个环节如果孩子家中有电脑,已经上网了的话,你就 可以让学生去完成,如果孩子家中没有电脑,没有上网,就 可以让学生制定一个合理的看电视计划。 伊通镇满族第四小学校徐世杰 二 0 一七年七月二十七日

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