1、 我是“专心豆” 【活动目标】 1. 通过游戏感知专心做事的重要性。 2. 在多次游戏中训练自己专心做事的能力。 3. 树立在日常生活、学习中抗干扰的信心。 【活动重难点】 1. 发现自己在平时的生活、学习中会受到的干扰因素。 2. 交流有效克服干扰的办法并加以实践运用。 【活动时间】1 课时 【活动准备】 1. 老师准备相关 PPT 和纸质表格。 2. 学生准备两个大小一致的塑料碗,其中一个带盖子,碗身分别标明 1、2,一小把红 豆、绿豆和黄豆混放在 1 号碗里。 【座位安排】 【活动流程】 一、一、 热身游戏:我和豆豆交朋友热身游戏:我和豆豆交朋友5 1. 豆豆们最欣赏那些懂得听要求,守规
2、则的同学了。接下里的小游戏里,同学们可要 听清要求啦!咱们比一比谁能做得又好又快。 2. 游戏规则:老师说“开始”时,将 1 号碗中的豆豆一颗一颗地放入 2 号碗。老师喊 “停”的时候,安静又迅速地将双手放在背后。 3. 刚才同学们都做得非常棒。接下来的活动里,希望大家同样能做到认真听老师的要 求,争取更多的时间和豆豆一起做游戏,好吗? 二、二、 主题游戏:我和豆豆玩游戏主题游戏:我和豆豆玩游戏25 游戏规则:在 1 分钟内,从 1 号碗中挑选红豆放入 2 号碗中,每次只能搬运一颗。 老师喊“停”时,马上把手背到身后。比比谁搬运的红豆最多。 1. 记录:第一游戏结束后,请同学们数一数 2 号碗
3、中的红豆颗数,把数字记录在表格 里。 2. 指名汇报:刚才你成功地搬运了多少颗红豆? 3. 再次游戏: (1) 大家喜欢玩这个游戏吗?咱们再来一次吧!第二次的游戏的时候,你希望自己能 成功搬运多少颗红豆呢?(邀请几位同学进行口头汇报) (2) 第二次游戏开始后,老师不动声色地播放视频进行干扰。 (3) 游戏后,请学生记录 2 号碗中红豆的数量。 4. 游戏分享: 第二次游戏时, 你成功搬运了多少颗红豆?比第一次多还是少?为什么? 5. 老师小结,引发思考: (1) 通过刚才的分享,我们发现,原来当我们做事情的时候受到了干扰,就往往容易 分心,一分心,事情就做不好了。 (2) 在日常生活和学习中
4、,你也遇到让自己分心的情况吗? (3) 刚才同学们提到的情况确实很常见,PPT 出示例子:上课的时候,窗外飞来一 只蚊子,我真想找个弹弓把它给射下来。吃饭的时候,电视机里叽里呱啦的到 底在说什么呢?我真想端着碗边吃边看。 (4) 明明知道上课分心、做作业分神、边吃饭边看电视是不好的,那我们可以怎么办 呢? 6. 三玩游戏: (1) 刚才大家开动脑筋,想出了那么多抵抗外界干扰的好方法。接下来,不如让我们 亲自试试看,好吗? (2) 第三次游戏时,老师不动声色地播放视频进行干扰。 (3) 游戏结束后,让学生数数 2 号碗中红豆的数量,记录在纸上。 三、三、 回顾分享:我有话对豆豆说回顾分享:我有话
5、对豆豆说10 1. 在这节课上,碗里的豆豆们陪伴着我们一起玩了三次游戏,它们见大家交流得那么 热烈,也想参与进来向大家请教几个问题:请大家看看记录纸上的三个数字,说说 三次游戏的结果是怎样的?你从中发现了什么?(引导学生谈一谈:为什么会出现 这样的情况呢?) 2. 老师总结:听了同学们的分享,豆豆们也明白了一件非常重要的事情,那就是日常 生活和学习中的干扰确实会存在,但是通过我们的努力,其实还是可以抗干扰,做 到专心做好手中事的。既然刚才同学们都能抵抗干扰,专心做好搬运豆豆的任务, 那么接下来,就让我们一起轻轻松松地分享一下可爱的小吃货完整视频吧。 3. 为了感谢各位同学的分享, 豆豆们给大家带来了一份小礼物: 这顶小皇冠上写着 “专 心豆”三个字,从今晚做作业开始,当你遇到外界干扰的时候,就赶紧想想这顶小 皇冠,时刻提醒自己做一颗“专心豆” 。