1、活动背景： 小学二年级学生情绪发展具有较大的情境性、不稳定性和易变性 等特点。他们还不能控制自己不良的情绪，因而引导学生学会调节自 己的不良情绪是十分有必要的。 活动目的： 1、体会快乐的情绪给人们带来的心理感受。 2、让学生学习消除烦恼的方法，学会在生活中寻找快乐。 3、掌握快乐的原则。 活动重点： 体会快乐，学会寻找快乐。 活动难点： 寻找快乐。 活动准备： 黑板画、多媒体、一条毛巾 开 始 阶 段 （ 暖 身 、 破 冰 、 分 组 ） 同学们，在上课之前，我们先欣赏一首歌，会唱的可 以跟着一起唱。 教师录音机播放歌曲健康歌 ，调节课堂气氛。 （可 以随着音乐做动作） 听了这首歌，大家有
2、什么感受？（学生讨论） 转 换 阶 段 （ 主 题 呈 现 ） 的确， 在我们的生活中常会碰到令人快乐的事， 比如： 得知下周老师带大家去秋游，我们很高兴；当然，学习生 活中也会碰到一些不如意的事。 今天， 我们就是要把快乐 的秘诀奉献出来，共同分享快乐。 快乐的小精灵 （出 示课题） 主 题 活 动 阶 段 （ 问 题 探 索 、 解 决 ） 一、写快乐、说快乐 （1）给每位同学发一张彩纸，在音乐伴奏下，请同学们 在纸上写下自己认为懂事以来最高兴的事。 （2）以小组为单位，把刚才写下来的快乐在小组内进行 交流。 （3）一分钟演讲“令人快乐的一刻”。请每个小组派一 位代表把觉得最快乐的事以演讲
3、的形式告诉全班同学。 想一想： 当你在向同学诉说开心事的时候 （或在听别人说 开心事的时候），心里有什么感受？（体验快乐） （4）小结 从同学们刚才的举止和表情上，老师已感受到你们每个 人都将自己的快乐拿出来与别人分享了， 同时， 每个同学 也分享了别人的快乐。 老师也觉得很高兴， 因为我也分享 到了你们的快乐。 二、寻找快乐 （1）游戏贴鼻子 通过这个活动你的感受是什么？ （2）怎样才能使自己快乐起来呢？ 小组内总结快乐秘笈。 把快乐秘笈制作成快乐大转盘。 结 束 阶 段 （ 升 华 、 承 诺 ） 快乐大转盘，转出你的快乐，我的快乐，他的快乐， 我们共同的快乐。同学们都大方地献出了自己快乐的秘 诀，在这里，老师也想赠送一份礼物给大家。 “快乐靠自 己去发现，让我们做快乐的小精灵吧！ 板书设计： 快乐的小精灵 快乐秘笈 课后随笔：
