1、大家一起做教学设计 教学目标：教学目标： 知识与技能：感受与他人一起做事的快乐，学会一起做事，乐意一起做事。 过程与方法：通过有效的合作交流学习，培养学生的合作精神，锻炼学生的交际能力， 懂得一起做事要遵守大家的规则。 情感态度价值观：做一个无私的、愿与他人合作的、乐于助人的好孩子。 教学重点教学重点: : 在活动中感受与他人一起做事的快乐，学会一起做事，乐意一起做事 教学难点教学难点: : 活动中培养学生的合作精神，锻炼学生的交际能力 教具教具: :课件 学具学具: : 气球两只 白纸若干 彩笔 一、游戏引入： 1、今天我们先一起来做个游戏，游戏的题目叫“看谁运得快”。 游戏规则：两个人背靠
2、背，将气球置于两背之间，不能让气球掉下，比一比哪组先到 终点。 （请 4 人分成两组游戏） 2、从刚才的游戏中，你明白了什么？ 3、师小结：小朋友们说得很对，有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的，或者需 要花很长的时间，这时候，我们就要请其他的小朋友来帮助你一起完成。（板书课 题） 4、你能不能来找找我们的生活中有哪些事情是需要大家一起做才能做得又快又好 的？ 指名交流 二、活动导行 1、出示一张手的图画，说说：只有一个人，能画好自己的双手吗？ 2、同桌合作，相互替对方画手。 3、出示学生画的手，说说刚才在画手的过程中，你们是怎么相互合作的？ 4、请学生表演怎样有礼貌地邀请别人进行合作的 5
3、、师小结：如果我们有礼貌地表达自己的想法，诚恳地发出邀请，相信小朋友一定会 很乐意和你一起做的。（板书：相互合作 有礼貌 诚恳） 6、老师在看我们小朋友画手的时候，很多的小朋友都笑了，可开心了。你能不能说说 你为什么会开心地笑了？（板书：快乐） 7、小组交流自己和小朋友一起做事的快乐 8、小组汇报 三、评判导行 1、但是老师有时看到我们小朋友在活动，游戏时出现了这样的问题（出示图片） 请你们四人小组讨论一下，说说一起做怎样才能做得更好。 2、指名交流 3、出示智慧泉，一起读读记记。 4、师总结：是的，我们在合作的过程中一定要有礼貌。同时遵守规则，相互配合，这 样才能把事情做得更好。(板书:遵守规则) 四、绘画表达，深化体验 1、我们一起做是件多么快乐的事，接下来就让我们找到自己的好朋友，一起来画画我 们在一起做事时候的快乐吧。 2、在背景音乐中学生作画。 同桌合作，相互替对方画手 说说刚才在画手的过程中，你们是怎么相互合作的 表演怎样有礼貌地邀请别人进行合作的 4、展示交流学生的作品。 五、课后延伸 在周末时邀请小朋友和你一起玩 六、总结 在刚刚的活动中，你的感受是什么？
