1、 教 学 目 标 知识与技能：感受与他人一起做事的快乐，学会一起做事，乐意一起做事。 过程与方法：通过有效的合作交流学习，培养学生的合作精神，锻炼学生的交际能 力，懂得一起做事要遵守大家的规则。 情感态度价值观：做一个无私的、愿与他人合作的、乐于助人的好孩子。 重点 在活动中感受与他人一起做事的快乐，学会一起做事，乐意一起做事 难点 活动中培养学生的合作精神，锻炼学生的交际能力 教具 课件 学具 气球两只 白纸若干 彩笔 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一、游戏引入： 1、今天我们先一起来做个游戏，游戏的题目 叫“看谁运得快” 。 游戏规则：两个人背靠背，将气球置于两背之 间，
2、不能让气球掉下，比一比哪组先到终点。 （请 4 人分成两组游戏） 2、从刚才的游戏中，你明白了什么？ 3、师小结：小朋友们说得很对，有些事情， 光靠我们一个人是没办法完成的，或者需要花 很长的时间，这时候，我们就要请其他的小朋 友来帮助你一起完成。 （板书课题） 4、你能不能来找找我们的生活中有哪些事情 是需要大家一起做才能做得又快又好的？ 指名交流 二、活动导行 1、出示一张手的图画，说说：只有一个人， 能画好自己的双手吗？ 2、同桌合作，相互替对方画手。 3、出示学生画的手，说说刚才在画手的过程 中，你们是怎么相互合作的？ 游戏 谈一谈自己的体会 齐读课题 找找说一说 回答（不能） 同桌合
3、作，相互替对方画手 说说刚才在画手的过程中，你们是怎么相互合作 的 4、请学生表演怎样有礼貌地邀请别人进行合 作的 5、师小结：如果我们有礼貌地表达自己的想 法，诚恳地发出邀请，相信小朋友一定会很乐 意和你一起做的。 （板书：有礼貌 诚恳） 6、老师在看我们小朋友画手的时候，很多的 小朋友都笑了，可开心了。你能不能说说你为 什么会开心地笑了？（板书：快乐） 7、小组交流自己和小朋友一起做事的快乐 8、小组汇报 三、评判导行 1、但是老师有时看到我们小朋友在活动，游 戏时出现了这样的问题（出示图片） 请你们四人小组讨论一下，说说一起做怎样才 能做得更好。 2、指名交流 3、出示智慧泉，一起读读记
4、记。 4、师总结：是的，我们在合作的过程中一定 要有礼貌。同时遵守规则，相互配合，这样才 能把事情做得更好。 （板书：遵守规则） 三、绘画表达，深化体验 1、我们一起做是件多么快乐的事，接下来就 让我们找到自己的好朋友，一起来画画我们在 一起做事时候的快乐吧。 3、在背景音乐中学生作画。 4、展示交流学生的作品。 表演怎样有礼貌地邀请别人进行合作的 体会老师的话 小组交流自己和小朋友一起做事的快乐 小组汇报 观看图片 说说自己的看法 读读记记 听一听 在背景音乐中学生作画 交流自己的作品 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 四、课后延伸 在周末时邀请小朋友和你一起玩 五、总结思行 在刚刚的活动中，你的感受是什么？ 心里有一定的设想 谈一谈自己的感受 板书 设计 大家一起做 相 诚 有 遵 互 礼 守 合 规 作 恳 貌 则 快乐
