1、你是我的好朋友教学设计 活动目标： 知识：知道朋友间应该互相关心，互相帮助。 能力：学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点 情感态度与价值观：感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非 常快乐的事。 教学过程： 课前音乐： （课前组织：播放有关“朋友”的歌藏天塑的朋友 、 周华建的朋友 ） 教学过程 一、创设情境，介绍好朋友 1、同学们,有句话叫在家靠父母出门靠朋友。这句话，很实在，它道 出了朋友对我们每一个人的作用。同学们，你能向大家介绍一下，班 里有哪些同学是你的好朋友？出示好朋友的画像， 简单的介绍好朋友 的外貌特征，让其他学生猜一猜是谁。 2、讲述好朋友之间的故事。 看得出，大家的心
2、情很高兴。老师还想知道，你们喜欢和好朋友做什 么呢？快乐吗？先回忆回忆。 （讲述好朋友之间的故事。 ） 3、是啊，我们与好朋友之间快乐的事儿实在是太多太多了，每一件 事犹如潺潺溪流中激起的朵朵浪花，晶莹而美丽，我们的生活也因为 有了朋友而变得更加多姿多彩。老师有一首诗想送给大家，欢迎吗？ （老师深情朗诵朋友快乐 ）请同学们也和好朋友一起读读这首诗， 老师为大家配上音乐。 二、让我们靠得更近游戏激趣 1、投影出示： 游戏：好朋友互夹气球。 规则：与朋友在一起的快乐时光真是令人难忘。今天，我们就让这份 快乐延续，一起来做个游戏，游戏的名字叫让我们靠得更近 。 （游 戏规则：和好朋友一起组成小组，两
3、人夹着气球往返送 2 次，不能用 手，所用时间最小的一组为优胜。 ） 2、讨论，选出三对好朋友进行比赛。 3、比赛结束了。大家能不能总结总结？ （1） （老师邀请优胜组的同学）首先祝贺你们取得胜利。此时此刻， 你们的心情如何？在下面还有你们的好朋友吗？现在老师有个问题 想问问上来的同学，看到你们的好朋友取得胜利，你们有什么想法想 对他们说？（学生：祝贺他们！ ）那你们当着大家的机祝贺你的好朋 友吧。 （老师问被祝贺的同学）现在你们是什么心情？（老师面向全 班同学）同学们，当自己有了快乐的时候，把快乐告诉朋友，和他们 一同分享；当朋友取得成绩的时候，真诚地加以赞美。这样的人就是 我们的好朋友。
4、（2）现在我们来听听其他两组同学的话。你们的好朋友现在哪里？ 他们有什么话想对你们说呢？（请上这两组同学的好朋友，他们可能 会握握手，安慰他们）看，你们的朋友多好！听着他们的话，你们还 像刚才那样不高兴吗？是啊，当朋友遇到困难，遭遇失败时，我们要 进行安慰，给予帮助，这样的朋友才能长久。祝贺你们，你们也是好 朋友。让我们再次朗诵朋友快乐 。同学们，刚才我们做了游戏， 让我们与自己的好朋友再一次靠近。接下来老师请大家听一个故事 （学生交流做法） 三、辩一辩，什么是真正的朋友 1、通过品读欣赏管鲍之交和写在沙子上的伤害这两个经典 友情故事，听了这个故事你觉得好朋友之间除了关心、帮助外，还需 要什么
5、？（更需要真诚地体谅，学会宽容。 ） 反馈： 教师随机出示幻灯片： 真正的友谊应该 （团结友爱； 相互帮助、 共同提高；用欣赏的眼光看朋友，向朋友学习） 2、小品表演，案例： 这个学期开学不久， 我看到一位同学老是一个人坐在角落里面， 不和其他的同学玩，我就对她说： “去和新同学一起玩吧”她说： “我 不认识他们”我说： “这个学期我们学校重新编班，现在每个班级的 同学都来自原来不同的班级，他们都很陌生呀”她说： “老师，我很 想交一些新朋友，可心里有点害怕，我的学习成绩不好，怕他们不愿 意。 （1） 、金点子：我该怎样跟她说才能打消她怕交朋友的顾虑呢？你们 能帮帮我吗？ （2） 、指名表演案
6、例提到的那位同学。 （3） 、学生出点子。 2、小明和小刚是一对好朋友。有一次，老师要求同学之间互相检查 作业，小明发现小刚没有完成作业，小刚要小明不要告诉老师，小明 真的没有告诉老师。 看了以后你有什么想法要说？(同学有了缺点要指出，不能包庇) 3、制作闪光卡。 （）制做闪光卡，朋友多了路好走,同学们，经过三年多的学习生 活， 我们在班里结交了一些好朋友， 享受到了有朋友的快乐， 老师想， 如果我们有更多的朋友，我们的生活一定会更快乐！现在请同学们拿 出卡片，写上对好朋友的祝福，送给好朋友 （）送给好朋友（播放歌曲友谊天长地久 ） 四、结交新朋友 1、这节课还有一些时间，看你能不能交上一个好朋友？如果不止一 个，当然更好。先想想你准备和谁做好朋友，怎么把你的想法告诉对 方，看对方是否同意做你的好朋友。 （学生自由在教室里结交朋友。 播放音乐： 找朋友 ） 2、有了好朋友，我们的生活就充满了快乐，失去了朋友，我们就会 感到孤独和不安。有一位伟人说：朋友有一个奇特的作用；如果你把 快乐告诉一个朋友，你的快乐将变成双倍；如果你把忧愁向一个朋友 倾诉，你的忧愁便会分掉一半。让我们学会欣赏、宽容朋友，学会理 解、帮助朋友，只要我们用心与心去交换，用心与心去理解，我们的 友情将更加清澈，更加可贵，愿友谊天长地久！ （出示名言，播放歌 曲友谊天长地久 ，全班在音乐声中下课）
