1、授课名称：授课名称：你是我的你是我的好朋友好朋友 教学目的：通过活动、体验，让学生初步知道朋友在生活中的作用和教学目的：通过活动、体验，让学生初步知道朋友在生活中的作用和 如何结交朋友。如何结交朋友。 教学重点：教学重点： 通过这次教学活动， 使学生之间、 朋友之间的感情更深厚，通过这次教学活动， 使学生之间、 朋友之间的感情更深厚， 每个人都能尝试着去大胆地结交更多的新朋友。每个人都能尝试着去大胆地结交更多的新朋友。 教学难点：如何结交朋友，并与朋友相处。教学难点：如何结交朋友，并与朋友相处。 课前准备：课前准备：学生学生说说都有哪些好朋友，如果有照片，可以说说都有哪些好朋友，如果有照片，可
2、以带一张或多带一张或多 张和自己好朋友的合影， 说说和好朋友一起做过哪些开心张和自己好朋友的合影， 说说和好朋友一起做过哪些开心 的事情。准备在全班面前介绍自己的好朋友。的事情。准备在全班面前介绍自己的好朋友。 教学过程：教学过程： 一、丢手绢游戏引入一、丢手绢游戏引入 同学们你们玩过丢手绢的游戏吗？喜欢玩吗？那我们一起来玩吧！同学们你们玩过丢手绢的游戏吗？喜欢玩吗？那我们一起来玩吧！ （音乐声中）师生共同游（音乐声中）师生共同游戏两次。戏两次。 二、介绍自己的好朋友二、介绍自己的好朋友 1 1、 指名请学生展示与好朋友的合影， 介绍与好朋友一起的快乐事情。、 指名请学生展示与好朋友的合影，
3、介绍与好朋友一起的快乐事情。 2、告诉大家你的朋友的优点。（学生纷纷介绍）、告诉大家你的朋友的优点。（学生纷纷介绍） 3 3、小结：同学们说的真好，正是因为你们有了这些优点所以你们有、小结：同学们说的真好，正是因为你们有了这些优点所以你们有 了更多的朋友。了更多的朋友。 三、说心理话三、说心理话 1 1、有朋友是一件幸福的事，多一个朋友，就多几分快乐。你们还希、有朋友是一件幸福的事，多一个朋友，就多几分快乐。你们还希 望和谁交朋友呢？说一说。为什么？指名请学生交流反馈。望和谁交朋友呢？说一说。为什么？指名请学生交流反馈。 2 2、谁还想说？这么多同学都想在交朋友，那这样吧，你想好了，想、谁还想
4、说？这么多同学都想在交朋友，那这样吧，你想好了，想 和咱们班谁交朋友，然后，悄悄的走到他身边，告诉他：你想和他交和咱们班谁交朋友，然后，悄悄的走到他身边，告诉他：你想和他交 朋友，然后拉着他的手，站在他旁边。朋友，然后拉着他的手，站在他旁边。 3、小结、小结：同学们做的真不错，当你想交朋友的时候，一定要主动的：同学们做的真不错，当你想交朋友的时候，一定要主动的 向他说出你的想法来，你一定能成功。向他说出你的想法来，你一定能成功。 四四、创设情景：对交友进行情感判断、创设情景：对交友进行情感判断 （1 1）同学小）同学小 A A 和小和小 B 也和你们一样，也想交很多很多的朋友，那小也和你们一样
5、，也想交很多很多的朋友，那小 朋友们来判断一下他们这样做的话能交到朋友吗？为什么呢？朋友们来判断一下他们这样做的话能交到朋友吗？为什么呢？ A A 同学同学很想和别的同学交朋友， 于是他经常用笔或吃饭用的勺子戳同很想和别的同学交朋友， 于是他经常用笔或吃饭用的勺子戳同 学，他以为这样是和同学玩，就可以和同学做朋友了。学，他以为这样是和同学玩，就可以和同学做朋友了。 B B 同学也很想和同学做朋友，他自以为很有幽默的天分，于是经常拿同学也很想和同学做朋友，他自以为很有幽默的天分，于是经常拿 同学的错误和缺点来开玩笑， 他以为同学会欣赏他的幽默， 和他做朋同学的错误和缺点来开玩笑， 他以为同学会欣
6、赏他的幽默， 和他做朋 友。友。 这两种交朋友的方法都是不正确的， 通过让这两种交朋友的方法都是不正确的， 通过让学生说出不正确的原学生说出不正确的原 因， 让他们进一步明白想和别人交朋友， 应该怎么做， 不应该怎么做。因， 让他们进一步明白想和别人交朋友， 应该怎么做， 不应该怎么做。 （2 2）你愿意和怎样的人交朋友）你愿意和怎样的人交朋友 活动：哪些行为是讨人喜欢的。哪些行为是不讨人喜欢的。活动：哪些行为是讨人喜欢的。哪些行为是不讨人喜欢的。 全班做全班做 动作回答问题， 喜欢的把手竖大拇指， 不喜欢的把双手交叉放在胸前。动作回答问题， 喜欢的把手竖大拇指， 不喜欢的把双手交叉放在胸前。
7、 （1 1） 学习成绩好学习成绩好 （2 2） 喜欢骂人打人喜欢骂人打人 （3 3） 谦虚有礼貌谦虚有礼貌 （4 4） 真诚、乐于助人真诚、乐于助人 （5 5） 撒谎撒谎 （6 6） 热情开朗，乐于助人热情开朗，乐于助人 （7 7） 勤快、爱劳动勤快、爱劳动 （8 8） 喜欢说别人的缺点喜欢说别人的缺点 （9 9） 诚实守信诚实守信 （1010）自私、凡事只想到自己）自私、凡事只想到自己 （好朋友间应该是能互相帮助、包容、分享、理解和真诚，（好朋友间应该是能互相帮助、包容、分享、理解和真诚，更要更要 善于表达自己的感情）善于表达自己的感情） 提问： 请你对照着这张表，来想想看你具备哪些讨人喜欢
8、的行为提问： 请你对照着这张表，来想想看你具备哪些讨人喜欢的行为 呢？又有哪些可以改正的地方。呢？又有哪些可以改正的地方。 五五、帮助别人找朋友、帮助别人找朋友 引导语：你们可能有很多的好朋友的， 每天在学校里都可以一起引导语：你们可能有很多的好朋友的， 每天在学校里都可以一起 玩。 可是也有的小朋友她不知道该怎么和别人交朋友。 请学生出谋划玩。 可是也有的小朋友她不知道该怎么和别人交朋友。 请学生出谋划 策，帮助那位孤零零的小同学。如果你是那个孤零零在一边的人，你策，帮助那位孤零零的小同学。如果你是那个孤零零在一边的人，你 觉得你为什么不敢上前和同学一起玩？那你可以怎么做才能走进同觉得你为什
9、么不敢上前和同学一起玩？那你可以怎么做才能走进同 学间去呢？（自信，主动和同学说：我能和你们一起玩吗？）学间去呢？（自信，主动和同学说：我能和你们一起玩吗？） 如果你是那一群一起玩的小孩子中的一个， 看到那个孤零零的小如果你是那一群一起玩的小孩子中的一个， 看到那个孤零零的小 朋友，你可以怎么做呢？朋友，你可以怎么做呢？ 同学们说的同学们说的很好，都知道，朋友之间、同学之间应该相互帮助。很好，都知道，朋友之间、同学之间应该相互帮助。 有这样一对好朋友，你们大家来看看他们是不是真正的好朋友。有这样一对好朋友，你们大家来看看他们是不是真正的好朋友。 好朋友小明和小强，有一次，小明的作业没有写完，他
10、就想向好朋友好朋友小明和小强，有一次，小明的作业没有写完，他就想向好朋友 小强来借抄一下， 同学们， 小强应该借他吗？那应该怎么做呢？还有小强来借抄一下， 同学们， 小强应该借他吗？那应该怎么做呢？还有 一次，他们俩在一起踢足球，不小心，小强用力过猛，把球踢到邻居一次，他们俩在一起踢足球，不小心，小强用力过猛，把球踢到邻居 家的玻璃上，结果玻璃破了，在这个时候他们应该怎么办呢？家的玻璃上，结果玻璃破了，在这个时候他们应该怎么办呢？ 同学们回答的非常棒！好朋友之间就应该在困难的时候相互帮同学们回答的非常棒！好朋友之间就应该在困难的时候相互帮 助，但当朋友有错误的时候，就不能袒护、包庇他，要帮助他
11、改正错助，但当朋友有错误的时候，就不能袒护、包庇他，要帮助他改正错 误，并且，应该勇于承认错误，这样，才能真正的成为好朋友。误，并且，应该勇于承认错误，这样，才能真正的成为好朋友。 四、活动延伸四、活动延伸 1、刚才我们探讨了有关朋友的问题，大家都找到了自己的好、刚才我们探讨了有关朋友的问题，大家都找到了自己的好 朋友，都很快乐，但是老师今天很不快乐，同学们知道为什么吗？因朋友，都很快乐，但是老师今天很不快乐，同学们知道为什么吗？因 为老师没有交到朋友， 那谁愿意和我做朋友？老师现在真高兴， 有怎为老师没有交到朋友， 那谁愿意和我做朋友？老师现在真高兴， 有怎 么多同学愿意和老师做朋友， 那老
12、师想问问同学们： 你除了和自己班么多同学愿意和老师做朋友， 那老师想问问同学们： 你除了和自己班 的同学交朋友，还可以和谁交朋友？（父母、老师、其他班的同学、的同学交朋友，还可以和谁交朋友？（父母、老师、其他班的同学、 邻居等）邻居等） 同学们，你们说的太好了，老师很高兴，也想和你们一起来分同学们，你们说的太好了，老师很高兴，也想和你们一起来分 享快乐，老师给你们读首小诗，同学们要注意倾听：享快乐，老师给你们读首小诗，同学们要注意倾听： 读送给好朋友的诗。（音乐响起）读送给好朋友的诗。（音乐响起） 引用引用 “好朋友是好朋友是诗诗，韵韵律平淡律平淡” 好朋友是天，好朋友是天，无无私私奉献奉献；
13、 好朋友是地，好朋友是地，幸运幸运之泉。好朋友是之泉。好朋友是 缘缘，一一生相生相牵牵；好朋友是；好朋友是梦梦，睡也思念。好朋友是佛，保佑平安；好，睡也思念。好朋友是佛，保佑平安；好 朋友是福，吉祥朋友是福，吉祥无边无边。好朋友是山，心安志。好朋友是山，心安志坚坚；好朋友是水，滋；好朋友是水，滋润润心心 田。好朋友是田。好朋友是桥桥，沟通无沟通无限；好朋友是路，越走越限；好朋友是路，越走越宽宽。好朋友是情，。好朋友是情， 相互相互牵连牵连；好朋友是；好朋友是爱爱，彼此依，彼此依恋恋。好朋友是喜，眉。好朋友是喜，眉梢梢常常弯弯；好朋友；好朋友 是是乐乐，微笑久，微笑久远远。好朋友是。好朋友是诗诗，韵韵律平淡；好朋友是歌，悠律平淡；好朋友是歌，悠扬扬委婉。委婉。 好朋友是光，感受好朋友是光，感受温暖温暖；好朋友是月，期盼；好朋友是月，期盼团圆团圆。好朋友是金，。好朋友是金，纯纯真真 不不变变；好朋友是玉，剔透耀眼。好朋友是；好朋友是玉，剔透耀眼。好朋友是露露，晶，晶莹莹安然；好朋友是蜜，安然；好朋友是蜜， 回味甘甜。好朋友是天与森林回味甘甜。好朋友是天与森林, ,博大而又神秘博大而又神秘! !
