1、五年沟通零距离 教学目标： 1、了解沟通的重要性，学会几种沟通方式，知道沟通的禁 忌。 2、通过游戏、表演等活动方式开展教学，在体验中感悟、 学习。 3、学会与人沟通，做个有亲和力、受欢迎的人。 教学重点：掌握沟通方式及技巧。 教学难点：恰当使用肢体、面部等语言帮助交流。 教学准备：PPT、小游戏 教学过程： 一、 游戏导入：让我们一起做个小游戏 第一轮： （注意：在操作的过程中尽量不要讲话，独自完 成） 1、指导语：把一张纸对折，再对折，旋转 90，撕掉右 上角，再对折，撕掉右下角。 2、对比，说一说，为什么差距这么大？（预设：不明确、 不能问） 第二轮： （提示：可以向老师提问） 1、 指
2、导语：同上 2、 对比，谈感受。 （预设：不清楚的地方可以发问，所 以比上一次明确，同学们折得差不多） 小结：就像同学们说的，沟通十分重要，掌握了正确 的沟通方式和技巧，才会成为一个受欢迎有亲和力的人， 今天我们就来学习沟通零距离这一课。 二、 活动 （一） 猜猜我是谁（嘴） 1、 规则： 选一名同学背对黑板站好， 老师出示 “人名” 是大家都认识的名人或是身边熟人,站到前面的同学猜， 可以向同学们发问，但是只能用“是吗？”的句子提 问，同学们也只能用“是或不是”回答。 2、游戏小结：与人沟通时，语言要简明扼要，抓住关 键，还要注意语气和语调，准确表达自己的想法。 （二）情景表演（眼） 过渡：
3、除了用嘴巴进行沟通，身体中还有很多部位可以 进行表达、交流传递信息，比如眼睛。人们都说眼睛是心灵 的窗口，与人交谈时，能从别人的眼神中读懂什么呢？让我 们试一试吧！ 1、教师示范：有不会的学习内容向老师请教。 看到老师的眼神，你感受到了什么？（不想给讲解，无 视对方） 2、分组表演： （1）说话时，他（她）不看你； （2）说话时，他（她）斜着眼睛看你； （3）说话时，他（她）眼睛注视着你。 3、小组反馈 4、小结：出示 PPT 进行小结。 我们应该学会用自己的眼睛进行友善的交流， 给对方留下 美好的印象。板书：注视对方 过渡： 除了眼睛和嘴巴， 身体的其他部位会说话吗？没错， 还有肢体语言。 （三）欣赏、模仿（肢体） 1、PPT 出示，试着模仿，猜猜这是手势表示的是什么意 思？ 2、你还会哪些肢体语言？ 3、表演书上 34 页。 大家知道世界表演艺术大师卓别林吗？ 4、欣赏卓别林。他滑稽的体态语言征服了成千上万的人， 这就是他个人的力所在。同学们，在生活中也应该好好利用 自己的肢体语言，友善的交流。板书：传递友善 三、 沟通心报 看看小博士送给同学们的“沟通心报” ，希望你认真阅 读，从中领悟沟通的技巧。
