1、版本及课 题名称 辽大版五年级上册第三课记忆加油站 教学目标 1.了解对记忆材料越感兴趣兴趣、注意力越集中、身体器官参 与度越高，记忆就会越快、越久、越准。2.知道提高记忆力的最 好方法是重复记忆，并初步掌握几种提高记忆力的方法。 教学重点、 难点及措 施 重点是尝试用“谐音法”、“歌诀法”、“联想法”等多种不 同的方法来增强记忆力；难点是利用“艾宾浩斯遗忘曲线”及时 复习；措施是通过“激发学生不断学习行之有效的记忆方法的兴 趣”，来完成本课的教学目标。 学情分析 到了高年级，学生能够有意地控制自己的识记能力并检查效 果。随着课业加重，记忆量增加，学生在记忆方面出现了故障， 迫切需要掌握高效的
2、记忆方法来改变现状，使记忆变得“快、准、 久”。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 活动设计 活动目 标 媒体使用及 分析（白板 使用功能） 一 、 团 体 热 身 阶 段 ： 记 忆 力 自 测 记忆力自 测 下面的数字，你可以任选一行，读 一分钟后默写（可以不按顺序）。 a.63、85、34、27、59、48、92、47 b.12、75、28、41、 76、29、59、 24、67 c.19、83、49、23、91、12、 46、 58、62、87、93、25、98、28、 32、45、16、73、51 结果评价 10-12 个 记忆力超常 8-9 个 记忆力较强 4-7 个 记忆力一般
3、 少于 4 个 记忆力不理想 预热， 为 导入教 学做铺 垫。 屏幕遮盖、 互动课堂 Toolkit2.0 工具包。 二 、 团 体 转 换 阶 段 ： 记 忆 烦 恼 来信共鸣 1.下面是一位同学的来信， 读完 后请你帮帮他。 我发现自己很笨，不是学习的料。 英语单词常常记不住，数学定理、 公式、概念也记不住。别人背书只 需一会儿，我却需要几个小时！太 累了，有些东西虽然当时记住了， 可过一段时间后就记不清了。 是不 是我的记忆力不好？请问有什么 提高记忆力的方法吗？ 通过学 生来信， 激发学 生不断 学习行 之有效 的记忆 方法的 兴趣。 SMART 课件 2.你有什么好的记忆方法，请写
4、封回信告诉这位同学。 三 、 团 体 工 作 阶 段 ： 锦 囊 妙 计 谐音法 1.第一计“谐音法” (1)记忆训练 8851669 爸爸我要溜溜球 5632 音符“速拿米来” ambulance 俺不能死 （2）分享 讨论记忆方法 （3）教师点评 谐音不一定要普通话，也可以谐 音成自己熟悉的语言。 2.第二计“歌诀法” (1)记忆训练 a.太阳系九大行星（现为八大行星） 水里掏金现地球，火烧木头成灰土， 天海之外有冥王。 b.中国的历史 朝代 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱 悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是 对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝 王休。 （2）分享讨论记忆方法 （3）教师点评 把记
5、忆材料编写成 “顺口溜” 的形式， 方便记忆。 歌诀法 初步掌 握几种 提高记 忆力的 方法。 屏幕遮盖、 互动课堂 Toolkit2.0 工具包。 三 、 团 体 工 作 阶 段 ： 锦 囊 妙 计 联想法 3.第三计联想法 (1)记忆训练 a.形象联想 中国版图雄鸡独立 广东地图美味鸡腿 b.编写故事：把毫无关联的记忆项目 编成一个故事，建立起它们之间的联 系。 例：气球、天空、导弹、苹果、 小狗、闪电、街道、椰树。 （2）分享讨论记忆方法 （3）教师点评 把记忆材料编成“故事”的形式，可 以大大扩充记忆容量。 4.出示艾宾浩斯“遗忘曲线图” （1） 教师介绍 （2） 学生讨论： “遗 忘
6、曲线图”对我们有何启示？ （3） 教师点评：遗忘在学习之后立即开 始，而且遗忘的进程并不是均匀的。 最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢 （但保存的总量仍在减少），即先快 后慢 。5.简单介绍其他有效的记忆 法：（1）多元记忆法 （2）过度学 习法 （3）列表或列提纲记忆法 利用艾 宾浩斯 “遗忘 曲线图” 及时复 习。 屏幕遮盖、 互动课堂 Toolkit2.0 工具包。 遗忘曲线 图 四 、 团 员 结 束 阶 段 ： 倒 数 数 字 小结 活动 1.教师小结今天，相信大家都获 益匪浅吧！我想请同学们记住，我们 不仅可以反复记忆、超额记忆、联想 记忆，而且只要我们愿意，也可以让 我们身体上的每个部分都为我们的 记忆服务！ 2.课外活动：倒数数 字两人一组，其中一个顺数数字，另 一个同学倒数该数字，之后互换角 色。 例：甲：546912 乙：219645 总结回 顾加深 记忆 SMART 课件
