1、教学 目标 知识与技能： 1.了解时间的长和短是由自己来掌握， 在珍惜时 间的基础上学到更多有用的知识； 2.现实生活中， 时间意味着 胜利，时间意味着财富。 过程与方法：学会订一份科学的学习计划 情感态度与价值观：懂得珍惜时间，明白浪费时间是在浪费 生命。 重 点 懂得珍惜时间 难 点 在珍惜时间的基础上做有意义的事情 教法、 学法 引导法 教 具 课件 教学程序 教后修改 导言：世界上哪样东西最长又最短，最快又最慢，最能 分割又最广大， 最不受重视又受人惋惜？没有它什么事 也做不成，给与每个人是相同的，但人们的感觉不同， 请学生回答答案引出课题时间是个魔术师 （出示课 件） 一、案例分析：
2、 小兰的早晨（珍惜时间：长 ） 二、心灵交流： 生活中有哪些事情可以同时做提高效率。 （事半功倍） 三、心灵检测： 通过对学习计划、注意力、学习兴趣、 学习方法的分析，检测到时间利用率的高低。 （浪费时间：短） 四、指点迷津： 如何根据自身特点制定行之有效的学习计划。 五、收集伟人珍惜时间讲究效率取得成功的格言： 1、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还 有精神的时候，学习迅速地办事。歌德 2、世界上只有两种物质：高效率和低效率；世界上只 有两种人：高效率的人和低效率的人。萧伯纳 3、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率 的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为 此付出高昂
3、代价。培根 4、克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便 能增加效率，提高自尊心。伯恩斯 5、 当一个不幸降临了， 最好的办法就是让它尽快过去， 这样你才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，你 才会活得更有效率，更有好心情。于丹 6、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有 效，而也就等于延长了人的寿命。 鲁 迅 7、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须 过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫 8、 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何 时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待 明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请 从今日始。-（文嘉今日诗 ） 板书： 第二课时间是个魔术师第二课时间是个魔术师 时间魔术师：珍惜时间：长 浪费时间：短 由于是在下午 3 点之后录制，学 有些疲劳。 教学反思： 本课内容主要引导学生了解时间的重要性，合理安排时间是 一件多么容易儿有有意义的事情。学生通过学习都有所收获，并且对自己 的时间有所规划，联系实际让学生有所理解，今日事今日毕，珍惜时间， 延长生命。
