1、在合作中成长 教学目标：教学目标： 1、在活动中体验合作成功的喜悦；培养初步的合作意识。 2、让学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。 3、在合作交流的过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。 教学重难点：教学重难点： 在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。 教学准备：教学准备： 矿泉水瓶、小球若干、两张大小不同的报纸、视频天鹅、鱼儿和螃蟹、音乐众人划桨开大船。 教学过程：教学过程： 一、抛砖引玉一、抛砖引玉故事引入：故事引入： 有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口大锅旁，每人拿一把汤勺，可勺柄太 长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地
2、看着锅里的珍馐饿肚子，每个人的脸上都充满绝望和悲苦。 教士又把他领进另一间屋子，这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不同的是，这里的人们都用汤勺把汤送给坐 在对面的人喝。他们都吃得很香，很满足。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。” 师：通过这个故事，你悟出了什么道理？ 生：他们一起合作才能做好。 师：看来有些事情光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功。今天我们就一起来学会合作（板 书课题） 二、通过游戏体验合作：二、通过游戏体验合作： 合作的定义：为了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。 师：在我们日常生活、学习中，还有许多需要人与人之间合作的事情，你发现了吗？
3、 生：小组合作、接力赛等等 师：你能否举一、两个例子，说说你是怎么与人合作的？ 活动 1：观看视频，回答下列问题： 为什么开始的时候，天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？ 它们能拉动小船的原因是什么？ 得出结论：合作要有统一的目标。 师举例：班级制定目标。 活动 2：逃脱游戏 游戏规则：瓶子代表房间，彩球代表房间里的人，假设房间起火，只有在三秒钟内逃离房间的人才可能获得生存的机 会。在宣布开始后，三秒钟能够逃离即为胜利。 师：请获胜的小组交流一下如何取得胜利？ 得出结论：成功的关键除了要有统一的目标，还需要自我牺牲的精神。 师：根据这个游戏，谁能联想到我们学校的什么活动？ 生：地震演练、逃生演习。 师
4、：在这个活动中，我们是怎样合作的？ 活动 3：记图形 游戏规则：小组为单位，在十秒钟内将四组图形中每一组分别有几个三角、圆、方形记下来，全部回答正确即为胜利。 师：请获胜的小组交流一下你们的获胜感言。 得出结论：这个游戏的胜利说明合作需要有明确的分工，每个人都做好自己分内的事。 师：通过刚才的游戏，你觉得要想与人合作成功，必须具备哪些条件？ 师生共同总结： 合作的真谛：与人合作要有统一的目标、自我牺牲的精神和明确的分工，除此之外，还需要合理的计划、策略以及良 好的沟通等。 活动 4：通过游戏，体验合作。 师：同学们，你希望与别人合作吗？让我们来做个小游戏，游戏的名字叫渡船，下面老师请两组同学到
5、前面来， 找两组 5 人到前面分组站好。 师：老师这儿有大小两张报纸，现在我把它们铺在地上。这张大报纸就是一艘即将起航的大轮船，报纸外边是波涛滚 滚的海水。下面请各组成员都站在大船上。 师：站好了就举手！ 师：我宣布这两个小组第一次挑战成功。你们有没有信心继续迎接挑战？ 师：好，现在听我说，现在海上突然发生了紧急情况，我们需要全组同学转乘小船，注意保证组内全部同学不能掉进 海里，也不能借助外力，一定要注意安全，时间为 3 分钟。 请表现优秀的小组代表发言：如果每个人都只考虑自己成功，能胜利吗？你们是如何取得成功？在成功技巧中包含着 哪些合作精神？ 活动 5：活学活用 我们学校的小组合作学习开展得如火如荼，下面是我们班同学在合作中出现的问题，请小组先讨论，达成共识，然后 说出解决的办法。 在小组活动中，我们经常遇到需要合作的问题，你在小组合作中是怎样做的？ 你觉得我们现在的小组合作中存在什么问题？你有没有好的解决办法？ 三、班会总结：三、班会总结： 通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。 愿我们初二、六班的同学们在今后的学习工作中同舟共济、合作成功！ 最后，让我们在众人划桨开大船的歌声中结束本节课。
