1、在合作中成长教学设计 教学目标： 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、通过活动，培养学生初步的合作能力。 教学准备： 百宝袋（彩笔，各种图形，胶水） 教学过程： 一、暖身活动，导入主题 1、师：同学们今天衣服穿的真整齐，真棒。那我们就来做一个 跟你们的衣服有关的小游戏，好不好？ 2、单手拉拉链。 讲解活动规则。 生任意一只手背在身后，尝试单手将衣服上的拉链拉开。同样 方法，再单手将衣服上的拉链拉上。 3、讨论：为什么拉不上？ 生讨论交流。 4、拉拉链在我们的生活中很平常，我们每个人每天都在做这件 小事。没有人被他难道，因为我们用双手合作就能完成它。可见，在 生活中， 合作
2、是很重要的。 今天， 我们要一起分享的就是 学会合作 。 二、故事串联，感受合作 （一）故事情境引入 师： 请同学们看大屏幕。 大屏幕出现的是 葫芦兄弟 中的谁呀？ 生：蛇精和爷爷。 师：狡猾的蛇精将爷爷抓进了蛇洞，并重重难题阻碍葫芦兄弟们 去救爷爷，葫芦兄弟们急坏了，他们打不开蛇精的洞门。同学们，我 们来帮帮葫芦兄弟好不好？ （二）难题 1：合作数东西 出现在我们面前的第一道难题就是要合作数东西。 1、师出示要求。生参与完成。 2、交流汇报。 3、讨论：为什么你们组数的最准确呢？ 4、小结：分工明确是打开“成功之门”的第一把金钥匙。 （三）难题 2：合作记数 成功的打开第一扇大门，你们高不高
3、兴？（生答） 你们真的很棒。可是，我们面前又出现了第二道难题，葫芦兄弟 们又被难住了。 1、出示游戏规则。 2、交流汇报结果。 3、讨论：为什么你们小组完成的最好？ 4、小结： “指挥得当”是打开“成功之门”的第二把金钥匙。 （四）难题 3：拼图游戏 同学们真的太棒了，接连帮助葫芦兄弟们打开两道大门，现在葫 芦兄弟们来到了蛇洞最里面，爷爷在向他们招手。可是，怎么打开这 最后的大门呢？ 1、出示游戏规则。 2、展示。 3、讨论交流。 4、小结：打开“成功之门”的钥匙还有“积极合作” 、 “相互配 合” 。 三、联系实际 生活中的合作有哪些？ 生交流汇报。 小事：跳绳，拔河，讨论问题，打篮球，表演节目 大事：春节晚会，手术，造桥 四、总结 生活中处处需要合作，在合作的过程中要分工明确、指挥得当、 积极参与、相互配合。只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多 的成功!就像我们这双手，紧紧的握在一起，为了共同的目标，团结 合作，解决困难，成就未来。
