1、教学目标 认知目标 通过游戏活动，使学生认识到团结合作力量大， 理解合作是成功的条件。 情感目标 通过活动，让学生通过合作体验成功，感受集体 活动中分工与合作的重要性。 行为目标 通过体验分享反思，促进学生的自我觉察，能用 合作的方法解决生活中遇到的问题。 教学重点 通过游戏感受集体活动中合作的重要性，促进自我成长。 教学难点 在活动中学会合作，能用合作的方法解决生活中遇到的问题。 教法学法 教法： 情境教学法 学法： 实践体验 合作交流 课前准备 每生一块橡皮，报纸若干张 教 师 活 动 学 生 活 动 一、热身活动： 游戏一： “孤掌难鸣” 1游戏规则： 伸出一只手 （只能伸出一只手） 不
2、借助 任何外力鼓掌。 用掌声鼓励自己在来录播教室过程中 慢步轻声、右侧通行的优秀表现 2掌声响起。 3 有什么想法说说吧(要有掌声， 得怎 么办？)。 4掌声响起来， 谈感受。 游戏二： “拿橡皮” 1.游戏规则： 用一根手指拿起桌子上的 橡皮。 2.开始 3.说说感受 4拿起橡皮 现在我们回顾一下刚才的两个小实验， 一个巴掌拍不响， 两手合作才能有掌声； 一 根手指什么也拿不起来， 五指合作可以把东 西轻松拿起来。 你从这两个实验中得到了什 么启示？你发现了什么道理？（板书课题： 在合作中成长） 二、游戏体验：搬桌子 1游戏规则及体验 明确规则 游戏体验 思考交流 分享体验：明确合作的重要性
3、 明确规则 游戏体验 思考交流 分享体验，进一步明确合作的重要性。 （1）两名同学把桌子搬过来。 （2） 再请两位同学把这张桌子搬回去， 但是请听好要求， 一位同学要往前使劲， 一 位同学要往后使劲。 （3）思考：同样是这张桌子，同样是两位 同学在合作，为什么两次的结果却不一样 呢？ 2、活动体验。 3、分享感受 师小结： 三、游戏：同舟共济 1、游戏说明：每个小组的面前各有一张报 纸， 我们把它看做汪洋中的一艘救生艇， 现 在海面上刮起了大风浪， 只有全组同学都登 上救生艇， 救生艇才能往岸边行驶， 大家才 能得救， 否则就会全军覆没。 我们看看哪个 小组完成的最快最好 2、开始游戏。 （6 人一组） 3、展示登船。 4、说体会 四、总结： 1、联系生活实际找合作的事例。 2、是不是所有的事都可以团结合作？ 3、总结：在成长的路上，真正学会与 他人合作。 活动体验 分享感受：要团结，心往一处想劲往一起 使，要目标一致，合作才会成功 分享体会：:互相谦让，互相帮助 合作才能事半功倍，达到目的 明白什么事能合作，什么事不能？ 自由发言回顾收获 明确学习目的。 板 书 设 计 在合作中成长
