1、习作：变形记习作：变形记 花之歌花之歌是花的自述，想象奇特，读是花的自述，想象奇特，读 起来很有趣味。如果你有这样一个机会，把起来很有趣味。如果你有这样一个机会，把 自己变成另一种东西，会发生什么呢？发挥自己变成另一种东西，会发生什么呢？发挥 想象，把你变形后的经历写下来吧。想象，把你变形后的经历写下来吧。 习作内容习作内容 变形记变形记 第一步：第一步：审题审题 把自己把自己想象想象成大自然中的一员成大自然中的一员一棵一棵 植物、一个小动物或是一种自然现象等，想植物、一个小动物或是一种自然现象等，想 象它们眼中的世界是什么样子的，它们在大象它们眼中的世界是什么样子的，它们在大 自然中是怎样生
2、活或变化的，自然中是怎样生活或变化的，融入自己的感融入自己的感 受受，写一写。，写一写。 写法指导写法指导 第二步：第二步：立意立意 爱护环境，爱护动物；树立坚强乐观的爱护环境，爱护动物；树立坚强乐观的 生活态度生活态度 第三步：第三步：思维导图思维导图 第四步：第四步：方法方法 充分充分发挥想象发挥想象，创造出特定的，创造出特定的生活场景生活场景，形，形 成一定的成一定的故事情节故事情节。同时对。同时对动作、语言、神态、动作、语言、神态、 心理活动心理活动进行细致描写。进行细致描写。 树叶的故事树叶的故事 秋天到了，阳光温暖恬静，秋天到了，阳光温暖恬静， 秋风和煦轻柔。天空被秋风擦秋风和煦轻
3、柔。天空被秋风擦 拭得非常明亮，像一块覆盖在拭得非常明亮，像一块覆盖在 大地的蓝宝石。大地的蓝宝石。 开篇创开篇创 设情境，把我设情境，把我 们带入美丽的们带入美丽的 自然王国之中。自然王国之中。 习作欣赏习作欣赏 我我树叶，感到浑身有树叶，感到浑身有 说不出的舒畅，轻轻摇曳着身说不出的舒畅，轻轻摇曳着身 子，偶尔调皮地和同伴碰撞一子，偶尔调皮地和同伴碰撞一 下。秋风想给大地织一条棉被。下。秋风想给大地织一条棉被。 于是，我跳着优美的舞蹈，飘于是，我跳着优美的舞蹈，飘 落到地上。落到地上。 交代了交代了 故事的起因。故事的起因。 拟人化的手法，拟人化的手法， 优美的文字，优美的文字， 营造了一
4、个动营造了一个动 人的意境。人的意境。 忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：“树忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：“树 叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？”叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？” 我欣然同意了。我欣然同意了。 于是，我载着小蚂蚁，在秋风的帮助下，于是，我载着小蚂蚁，在秋风的帮助下， 飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着 微波飘荡，小蚂蚁多日来渴望到湖里漂流的微波飘荡，小蚂蚁多日来渴望到湖里漂流的 “欣然同“欣然同 意”“不忍打意”“不忍打 扰”“默默地”扰”“默默地” 这些词语和短语这些词语和短语 表现了树叶善良表现了树叶善良 美好的心灵。美
5、好的心灵。 愿望终于实现了！看着小蚂蚁愿望终于实现了！看着小蚂蚁 微闭着眼睛惬意的样子，我的微闭着眼睛惬意的样子，我的 心里很快乐。我不忍打扰小蚂心里很快乐。我不忍打扰小蚂 蚁，只是默默地载着小蚂蚁在蚁，只是默默地载着小蚂蚁在 湖面上漂着，一直漂到岸边。湖面上漂着，一直漂到岸边。 湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸 边站着。“妈妈，这树叶真好看！呀，树叶上边站着。“妈妈，这树叶真好看！呀，树叶上 还趴着一只小蚂蚁呢！”小男孩伸出小手把我还趴着一只小蚂蚁呢！”小男孩伸出小手把我 们捞起，轻轻地放到地上，仰起充满快乐的小们捞起，轻轻地放到地上，仰起充满快乐的小
6、 脸，自豪地对妈妈说：“妈妈，我把树叶和小脸，自豪地对妈妈说：“妈妈，我把树叶和小 蚂蚁捞上岸了！”蚂蚁捞上岸了！” 我对小男孩微笑着，我对小男孩微笑着， 虽然，小男孩看不到我的虽然，小男孩看不到我的 笑颜。笑颜。 小蚂蚁为了感激我，小蚂蚁为了感激我， 请我一起到地底下玩。请我一起到地底下玩。 小男孩的所见小男孩的所见 所言，强调了“树叶所言，强调了“树叶 载着小蚂蚁漂流”的载着小蚂蚁漂流”的 美好画面。他“出手美好画面。他“出手 相捞”，又使故事得相捞”，又使故事得 以延续。这一情节的以延续。这一情节的 设置真可谓巧妙至极！设置真可谓巧妙至极！ 在地底下，我又结识了许多新朋友，有凤在地底下，
7、我又结识了许多新朋友，有凤 仙花的种子，有蒲公英的小花伞仙花的种子，有蒲公英的小花伞天渐渐凉天渐渐凉 了，我尽自己所能给予朋友们温暖和帮助。直了，我尽自己所能给予朋友们温暖和帮助。直 到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润 着泥土着泥土 结尾不仅结尾不仅 呼应前文，也让呼应前文，也让 我们深有感触：我们深有感触： 大自然中不断演大自然中不断演 绎着和谐美好的绎着和谐美好的 动人故事。动人故事。 秋风温柔地吹着，又一秋风温柔地吹着，又一 片树叶跳着优美的舞蹈，飘片树叶跳着优美的舞蹈，飘 飘悠悠地落下，它是我曾经飘悠悠地落下，它是我曾经 的伙伴。于是，又一
8、个动人的伙伴。于是，又一个动人 的故事开始了的故事开始了 美丽的文字，优美的意境，大胆的想象，美丽的文字，优美的意境，大胆的想象， 细腻传神的描述，为我们展现了大自然中万细腻传神的描述，为我们展现了大自然中万 物之间和谐相处的美好图景。小作者把自己物之间和谐相处的美好图景。小作者把自己 当作一片树叶，运用第一人称把故事娓娓道当作一片树叶，运用第一人称把故事娓娓道 来，亲切自然，感情充沛。来，亲切自然，感情充沛。 总评：总评： 习作脉络清晰，故事情节生动，富有童习作脉络清晰，故事情节生动，富有童 真童趣。在小树叶“飘落、湖面漂流、入土真童趣。在小树叶“飘落、湖面漂流、入土 化成养分”的经历中，无不体现了它关爱他化成养分”的经历中，无不体现了它关爱他 人、无私奉献的美好品质。人、无私奉献的美好品质。
