1、研究性学习信息之光教学方法研究性学习信息之光教学方法 在研究性教学过程中，首先要把握每课所属学科的类别，然后根据学科类别确定研究性 教学的过程步骤。如信息之光教学所属学科类别是技术类别，其研究步骤为：1、发现课题 2、收集资料 3、设计方案 4、进行方案的可行性分析 5、实施设计方案 6、撰写研究报告 7、 自我评价 下面根据自身体会围绕上述步骤进行对信息之光单元展开详细叙述。 大家知道信息主要的运用工具是计算机， 软件的应用是其中的能力之一。 为了做好本单元的 教学，首先要进行充分的备课准备，首先体会教材的教学目标，研究做好上述步骤的教学方 法主要是自学法探究法等，同时查找相应的材料，了解我
2、校电教和学生的实际情况，编写教 案。 一、 课题的确定 发现课题的确定大约需要 1 课时完成 （教师）平时大家都用什么交通方式沟通交流，围绕即使通信来展开讨论。 (学生) 学生说出各种不同的即使通信方式。 （教师）为了叫大家全面了解即使通信的完整性，播放关于即使通信的幻灯片，完善补充即 使通信的方式方法。 (学生)根据大家对影片的观看 以及对即使通信的认识，归纳即使通信的方式：是一种基于 互联网的即时交流消息的业务，代表有：网易泡泡、百度 Hi、MSN、QQ、FastMsg、UC、 飞信等等。 （教师）大家对上述的即使通信方式什么最熟悉？为什么？你先知道这些通信的相关内容 吗？大家一组为单位进
3、行讨论。 (学生) 以小组为单位进行讨论并进行展示：QQ 使用的人数多，QQ 界面漂亮、功能多、 网易泡泡同 QQ 使用很相似、。等等 （教师）各个小组关注的重点不一样，可以把自己组讨论的要关注的课题展示给大家，那些是容 易解决的，就可以同学间沟通交流，是很有研究价值的进行探究。 二、设计方案 方案的设计大约需要 20 分钟。 (教师)为了更好的落实课题的研究，需要对课题进行方案设计。 方案包括，如何围绕课题进行资料的收集；如何汇总分析资料选择合适的软件；了解学习练习相 关的软件的使用；如何论证并得出结论；撰写研究报告。 (学生)学生以小组为单位完善设计方案：包括人员分工，时间计划，进度记录、
4、 （3）学生以组为单位进行汇报，小组之间进行点评。 三、收集资料 收集资料大约需要 1 课时完成。 （教师）（1）今天我们到要搜集资料的目的地去，完成我们的资料收集任务。 根据任务的性质、可以是办公室、图书室、计算机室等校内场所、 在办公室可以请教相应的教师、在图书室可以查找相关的资料、计算机教室可以上网安装、 操作、查找、 （2）要求要做好记录，引证资料的来源。 （3）同时阅读书上的参考资料介绍。 （4）填写：你使用的软件名称、所查找的资料作者、书名、教程使用方法、 （学生）以小组为单位进行上述计划的安排执行。组长负责。 四、 实施设计方案 实施设计方案大约需要 0.5 课时。 （教师） 大
5、家对即时通讯有了初步的认识， 请大家根据自己所了解的软件资料进行方案的设 计。 主要包括：你所使用的软件是什么；所使用的资料是什么；你的即时通讯方案是什么；你有 那些成果 （学生）相互交流后，根据自己找到的资料，填写书上的相应空白 （学生）根据填写的空白内容进行展示，展示的方法可以是口述、板书、指导、 五、 撰写研究报告 撰写研究报告大约需要 1 课时 （教师）撰写研究报告的方式方法包括两种方法，第一种方法是：论文型。第二种方法是： 过程型。 论文型：主要的要求是 主题突出，论点论据充分，内容详实准确， 过程型：主要的要求是 过程详尽、层次分明、主体突出。 探究报告的文章要求是不少于 300 字 （学生）撰写研究报告 （教师）当堂批阅评价报告，并及时表扬或者指导完善。 六、 总结评价 大约需要 10 分钟时间完成 （教师）大家经过了长时间努力，顺利的完成的课题的整个探究过程，让大家从中学到了探 究的过程和方法，这是值得表扬的地方。当然也有些值得我们反思回味的地方。 请大家，自我评价，同学评价一下我们所经历的一切，简单写出自己的心得体会。 （学生）以组为单位，进行讲述。
