1、4 4 古诗三首古诗三首 第一课时第一课时 1.默写古诗山行 。 2.根据诗意写诗句。 （1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。 （2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。 （3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。 （4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。 第二课时第二课时 1.写出自己对加点字词的理解。 赠刘景文 宋苏轼 荷尽 已无擎雨盖 ，菊残 犹有傲霜 枝。 一年好景君 须记，最是橙黄橘绿时 。 2.用自己的话写出赠刘景文这首诗的意思。 第三课时第三课时 1.写出自己对加点字词的理解。 夜书所见 （宋代）叶绍翁 萧萧 梧叶送寒声，江上秋风动客情 。
2、 知有儿童挑促织 ，夜深篱落 一灯明。 2.用自己的话写出夜书所见这首诗的意思。 参考答案参考答案 第一课时第一课时 1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.（1）远上寒山石径斜 （2）白云生处有人家 （3）停车坐爱枫林晚 （4）霜叶红于二月花 第二课时第二课时 1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。 （2）擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。 （3）菊残：菊花凋谢。 （4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。 （5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。 （6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。 2.荷花凋谢连那擎雨
3、的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗 霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初 的时节啊。 第三课时第三课时 1.（1）萧萧：风声。梧：梧桐树。 （2）客情：旅客思乡之情。 （3）挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 （4）篱落：篱笆。 2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的 我不禁思念起自己的家乡。 5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 第一课时第一课时 1.1.读拼音，写字词。读拼音，写字词。 n t shu jng jn zhng jio yn （ ） （ ） （ ） （ ） ch do pi li
4、u z （ ） （ ） （ ） 2.2.照样子写词语。照样子写词语。 亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 3.3.连线，组成恰当的短语。连线，组成恰当的短语。 明朗的 水洼 亮晶晶的 天空 小小的 叶子 金黄金黄的 蓝天 湿漉漉的 地毯 彩色的 小巴掌 金色的 水泥道 仔细地 歌唱 愉快地 数着 第二课时第二课时 1.1.形近字组词。形近字组词。 铺（ ） 泥（ ） 院（ ） 葡（ ） 尼（ ） 完（ ） 列（ ） 则（ ） 排（ ） 例（ ） 测（ ） 非（ ） 2.2.按原文按原文填空。填空。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（ ）的叶子。这一片片闪着雨珠 的叶子，一掉下来，便（ ）地粘在（ ）
5、的水泥道上了。 3.3.加上合适的标点。加上合适的标点。 我一步一步小心地走着 一片一片仔细地数着 我穿着一双棕红色的小雨 靴 你瞧 这多像两只棕红色的小鸟 在秋天金黄的叶丛间 愉快地蹦跳着 歌唱着 4.4.仿写句子。仿写句子。 （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在 水泥道上。 （2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、 歌唱着 参考答案参考答案 第一课时第一课时 1.1.泥土 水晶 紧张 脚印 迟到 排列 规则 2.2.红彤彤 急匆匆 黑乎乎 白茫茫 懒洋洋 绿油油 慢吞吞 金灿灿 考虑考虑 活动活动 比划比划 打扫打扫 商量商量
6、 研究研究 步步为营 彬彬有礼 楚楚动人 绰绰有余 咄咄逼人 喋喋不休 3.3.明朗的天空 亮晶晶的水洼 小小的蓝天 金黄金黄的叶子 湿漉漉的水泥 道 彩色的地毯 金色的小巴掌 仔细地数着 愉快地歌唱 第二课时第二课时 1.1.床铺 水泥 院子 排列 规则 排列 葡萄 尼姑 完成 例子 测量 是非 2.2.金黄金黄 紧紧 湿漉漉 3.3.， 。 。 ， ， ， 、 4.4.（1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活 泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 （2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 6 6 秋天的雨秋天的雨 第一课时第一课时 1. 看拼音
7、写汉字。 yn lio wn dn hu （ ） 好（ ） （ ）黄 （ ）的 2.本文从 （ ） 方面写了秋天的雨， 分别是 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 3.从课文中抄写自己喜欢的句子。 _ _ 第二课时第二课时 1. 联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。 _ 2.读一读，写一写。 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收 _ _ 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。 （1） 这篇课文是从_， _， _ 这几方面描写秋天的雨的。 （2）秋天的雨给植物带来了_，秋天的雨给果实带来了
8、_，秋天的雨给小动物带来了_。 （3）读了课文，我认为秋天是一个_季节。如果我是秋雨， 我准备给_带去_。 参考答案： 第一课时 1.1.颜料 闻 淡 厚 2.五 一把钥匙 一盒颜料 许多好闻的气味 金色的小喇叭 一首歌 3.略 第二课时第二课时 1.略 2.略 3.（1）秋天缤纷的色彩 秋天的丰收景象 深秋中各种动物、植物准备过冬 （2）五彩缤纷的颜色 好闻的气味 冬天快要来了的信息 （3）略 7 7* * 听听，秋的声音听听，秋的声音 1.在下面的括号里填上合适的量词。 一( )叶子 一( )小花 一( )汗水 一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树 2.选词填空。 寂静 安静 (1)自
9、习课上,教室里非常( )。 (2)深夜,田野里一片( )。 希望 期望 (3)小红军看到了未来,看到了( )。 (4)我一定不辜负老师的殷切( )。 3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢? 参考答案：参考答案： 1. 一(片)叶子 一(朵)小花 一(滴)汗水 一(颗)谷粒 一(阵)秋风 一 (棵)大树 2.（1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望 3.我还能听到 “哗哗哗” 的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。 我还能听到 “嘿 呦嘿呦”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”的声 音,这是青蛙在加紧挖洞建造房屋。 语文园地语文园地 1.分别写几个描写不同季节的词语。 （1
10、）形容春天的词语。 （2）形容夏天的词语。 （3）形容秋天的词语。 （4）形容冬天的词语。 2.把下面的词语补充完整。 秋（ ）气（ ） 天（ ）云（ ） （ ） （ ）习习 （ ） （ ）知秋 金桂（ ） （ ） 层林（ ） （ ） （ ）谷（ ）登 果实（ ） （ ） （ ）华（ ）实 参考答案参考答案 1.（1）春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫 春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香 （2）赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 （3）秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意深浓 枫林如火 秋风习习 春兰秋菊 （4）冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 2.高 爽 高 淡 秋风 一叶 飘香 尽染 五 丰 累累 春 秋
