1、语文语文人教部编版三年级（下册）23.23.海底世界海底世界情景导入 大家有去过海大家有去过海洋世界吗？你觉得洋世界吗？你觉得海洋世界好不好玩？海洋世界好不好玩？今天我们就一起走今天我们就一起走进课文，看看海洋进课文，看看海洋世界有哪些奇妙景世界有哪些奇妙景色。色。我会认qiqi窃s私jng警j肌zhng章bo胞mi煤ch储d达sh属我会写宁nngnng 官汪险xin xin wngwnggungun注意“官”与“宫”的区别,同时,要注意下半部分两个右半框横画之间要等距,且下面部分要比上面的略宽。我会写参shn shn 攻推tutugnggng“推”左窄右宽,右边的“隹”是四笔横画,不仅要注意
2、横画等距,而且要注意上面三横略短于最后一笔横画,另外,中间“亻”的竖画较长。铁ti ti 我会写速退s s tu tu 迅xn xn 注意“迅、速、退”三个字都是半包围结构,都需要遵循先里后外的书写顺序,且“速、退”两个字里面部分的捺画要变成点画。煤mi mi 宁静 光线 器官 行进 危险海参 爬行 小时 地球 攻击生物 反推力 石油 迅速天然气 后退 轮船 长途朗读课文 认真朗读课文，说一说课文是从哪些方面介认真朗读课文，说一说课文是从哪些方面介绍海底景物的？绍海底景物的？动物和植物动物和植物段落大意第一部分第一部分：(第1自 然 段):以问题引发思考,激发了对大海深处无穷奥妙的探究兴趣。第
3、三部分第三部分：(第第7 7自然段自然段):):总结全文总结全文,点明海底点明海底真是个景色奇异、物产丰富的世界真是个景色奇异、物产丰富的世界。第二部分第二部分：(第第2626自然段自然段):):分别从海底的景物、分别从海底的景物、动物、物产几个方面具体介绍海底世界动物、物产几个方面具体介绍海底世界。你可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，大海深处是怎样的吗？这句话放在文章开头有什么样的作用？这句话放在文章开头有什么样的作用？用疑问句式开头，激发读者的阅读兴趣，起到了总起全文的作用。细读课文第细读课文第2-62-6自然段，看一看海底世界的自然段，看一看海底世界的“景色奇景色奇异异”和和“物产丰
4、富物产丰富”分别表现在哪些方面？分别表现在哪些方面？景色奇异景色奇异物产丰富物产丰富黑暗黑暗 有光点有光点宁静宁静 动物在窃窃私语动物在窃窃私语动物多，活动方法各异动物多，活动方法各异植物多，色彩各种各样植物多，色彩各种各样矿物多，蕴藏丰富矿物多，蕴藏丰富认真研读课文第2自然段,找出自己的有趣发现。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像
5、闪烁了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。比喻海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。第一部分：(第1自 然 段):以问题引发思考,激发了对大海深处无穷奥妙的探究兴趣。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。自主朗读课文第5 自然段,看一看海底的植物有什么特点。人教部编版三年级（下册）海里的
6、动物，各有各的活动方法。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。珍惜海洋资源,造福子孙后代。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。用拟人的修辞手法，更加形象、生动地写出海底动物发出的轻轻的声音。用疑问句式开头，激发读者的阅读兴趣，起到了总起全文的作用。第一部分：(第1自 然 段):以问题引发思考,激发了对大海深处无穷奥妙的探究兴趣。大家有去过海洋世界吗？你觉得海洋世界好不好玩？今天我们就一起走进课文，看看海洋世界有哪些奇妙景色。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。朗读课文，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。人教部编版三年级（下册）海底的动物常
7、常在窃窃私语。你用水中海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾“有的有的有的有的有的有的还有的还有的”排比的修排比的修辞手法。辞手法。用拟人的修辞手法，更加形象、生动地写出海底动物发出的轻轻的声音。总分自主朗读课文第自主朗读课文第 自然段自然段,想一想这段话是围绕哪句想一想这段话是围绕哪句话来写的话来写的,用横线画出来用横线画出来。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉海里的动物，各有各的
8、活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。用拟人的修辞手法，更加形象、生动地写出了贝类活动的方式。课文主要介绍了哪课文主要介绍了哪几种动物的活动方法呢？几种动物的活动方法呢？靠肌肉伸缩爬行靠肌肉
9、伸缩爬行每小时游几十千米海参海参梭子鱼梭子鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退后退。乌贼乌贼章鱼章鱼还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。免费的长途旅行。自主朗读课文第自主朗读课文第5 5 自然段自然段,看一看看一看海底的植物有什么海底的植物有什么特点特点。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的
10、海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。三百米，是地球上最长的生物。总分海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。还有陆地上储量很少的稀有金属。海底蕴藏着丰富海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。量很少的稀有金属。资源丰富资源丰富名名言言积积累累拥抱蓝色海洋,珍爱生命摇篮。珍惜海洋资源,造福子孙后代。污染海洋千夫指,关爱海洋万人颂。手拉手保护海洋环境,心连心传承海洋文明。实施海洋强国战略,共图民族复兴大业。课课后后习习题题朗读课文，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的
11、。从动物、植物以从动物、植物以及矿产三大方面来及矿产三大方面来介绍海底世界的。介绍海底世界的。在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。两句话分别在课文第4、5 两个自然段,并且是两个自然段的中心句。其中,第4自然段抓住了几种海底动物的不同活动特点进行介绍的;第5自然段则抓住了海底植物的色彩、大小,从这两个方面写清楚“海底的植物差异性也很大”的。海里的动物，各有各的活动方法。海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。海底的植物差异也很大。读一读，注意划线的部分，体会这样写的好处。海底的动物常常在海底的动物常常在窃窃私语窃窃私语。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的免费的长途旅行长途旅行。两句话中加点的词语两句话中加点的词语“窃窃私语窃窃私语”“”“免费的长免费的长途旅行途旅行”都采用了拟人化的手法都采用了拟人化的手法,将海底动物声音很将海底动物声音很小及贝类的活动特点描写得十分形象生动。小及贝类的活动特点描写得十分形象生动。课堂小结景色奇异景色奇异宁静 动物在窃窃私语黑暗 有光点物产丰富物产丰富动物多 活动方法各异植物多 色彩各种各样矿物多 蕴藏丰富神奇奥秘
