1、在方格纸上用数对确定位置（2） 北师大版 数学 四年级 上册 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 方向与位置方向与位置 课堂练习课堂练习 5 5 在方格纸上用数对确定位置（在方格纸上用数对确定位置（2 2） 在方格纸上用数对确定位置（2） 课前导入课前导入 方格图中的方格图中的竖线竖线也也 称作“称作“列列”，”，横线横线 也称作“也称作“行行”。”。 你能标出方格图中（你能标出方格图中（4 4，3 3）（）（5 5，3 3）（）（2 2，2 2）这三个点吗？）这三个点吗？ 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 （4
2、 4，3 3） （5 5，3 3） （2 2，2 2） 在方格纸上用数对确定位置（2） 点（点（4,34,3）在）在第第4 4列列， 第第3 3行行；点（；点（5,35,3） 在在第第5 5列列，第第3 3行行； 点（点（2,22,2）在）在第第2 2列列， 第第2 2行行。 请说说点（请说说点（4 4，3 3）（）（5 5，3 3）（）（2 2，2 2）分别在第几列，第几行。）分别在第几列，第几行。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 （4 4，3 3） （5 5，3 3） （2 2，2 2） 在方格纸上用数对确定位置（2） 探究新知探究新知 数对
3、（数对（1,1,6 6），（），（3,3, 6 6），（），（6,6,6 6）都在）都在 第第6 6行行。 请你用数对表示棋子移动的各个位置。请你用数对表示棋子移动的各个位置。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 7 7 6 6 8 8 （1,61,6） （3,63,6） （6,66,6） 观察棋子移动过程中观察棋子移动过程中 数对的变化，你发现数对的变化，你发现 了什么？了什么？ （6,56,5） （6,16,1） 在方格纸上用数对确定位置（2） 探究新知探究新知 请你用数对表示棋子移动的各个位置。请你用数对表示棋子移动的各
4、个位置。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 7 7 6 6 8 8 （6,66,6） 观察棋子移动过程中观察棋子移动过程中 数对的变化，你发现数对的变化，你发现 了什么？了什么？ （6,56,5） （6,16,1） 沿沿竖直竖直方向移动时，数方向移动时，数 对中对中第第1 1个个数字数字不变不变。 在方格纸上用数对确定位置（2） 也就是说左右移动时，也就是说左右移动时， 数对的后一个位置不数对的后一个位置不 变；前后移动时，数变；前后移动时，数 对的前一个数字不变。对的前一个数字不变。 你还发现了什么？你还发现了什么？ 1
5、1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 7 7 6 6 8 8 （1,61,6） （3,63,6） （6,66,6） 当在同一行时，数对当在同一行时，数对 的后一个数字不变；的后一个数字不变； 当在同一列时，数对当在同一列时，数对 的前一个数字不变。的前一个数字不变。 （6,56,5） （6,16,1） 在方格纸上用数对确定位置（2） 课堂练习课堂练习 “ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出 来。“来。“ ”呢？”呢？ 马马： 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 7 7 6
6、 6 8 8 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 （3 3，3 3） （1 1，3 3） （0 0，2 2） （0 0，0 0） （4 4，0 0） （4 4，2 2） 相相： （6 6，4 4） （2 2，4 4） （2 2，0 0） （6 6，0 0） 在方格纸上用数对确定位置（2） 数对的数对的前一个数相同前一个数相同 表示这两个点在表示这两个点在同一同一 列列，后一个数相同后一个数相同表表 示这两个点在示这两个点在同一行同一行。 在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点 的位置。想一想，你发现了什么？的位置。想一想，你
7、发现了什么？ （2 2，4 4） （5 5，4 4） （2 2，2 2） （ （5 5，2 2） 在方格纸上用数对确定位置（2） 在方格图中，请画出小在方格图中，请画出小 房子先向上平移房子先向上平移4 4格，再格，再 向右平移向右平移5 5格后的位置，格后的位置， 并用数对写出平移后小并用数对写出平移后小 房子的顶点房子的顶点A A的位置。的位置。 A A （7,87,8） 在方格纸上用数对确定位置（2） 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 数对（数对（m,nm,n）表示的位置是第）表示的位置是第m m行第行第n n列。列。 课堂小结课堂小结 两个数对的两个数对的前一个数字相同前一个数字相同，这两个数，这两个数 对的位置在对的位置在同一列同一列；后一个数字相同后一个数字相同， 这两个数对的位置在这两个数对的位置在同一行同一行。
