1、我爱雪莲花教学设计 教学目标： 1.通过学习歌曲激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。 2.能用热烈欢快的情绪、活泼有弹性的声音完整、准确的演唱歌曲。教学重点、难点： 1.将后十六节奏演唱准确。2.引导学生唱好歌曲处理后的结束句。教学用具：音乐课件、铃鼓、电钢琴教学过程：一、组织教学 感受音乐 1.学生听新疆好律动进教室。 师:同学们,轻松快乐的音乐课又开始了,让我们随着动听的歌声一起跳起来吧! 2.师生问好歌 师：同学们好！ 生：你好！你好！刘老师你好！ 师：今天我们来学习一首歌曲，名叫我爱雪莲花，师板书。（1）放课件(2)发声训练，放课件（3）师用铃鼓带同学们
2、打节奏 O二、歌曲学习 1.新课教学师：同学们，大家进教室做律动时放的那段音乐，谁能告诉老师那是哪个民族的音乐？生：新疆。 2.观风光，听讲解（点击课件-看新疆风光图） 师：今天就让我们一起走进新疆去看一看。 师：新疆位于我国的西北部，这里居住着维吾尔、哈萨克等少数民族。在新疆这片美丽的土地上，有着雄伟壮观的天山（出示课件-天山图）天山山顶常年白雪皑皑，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上却生长着一种花，你知道是什么花吗？（出示课件-雪莲花图片）雪莲是一种名贵的药材，生长缓慢，从种子发芽到开花结果，大约需要五年时间，它具有顽强的生命力，而我们的解放军叔叔也不怕严寒，在那里站
3、岗放哨。在美丽的天山脚下还有一位新疆小姑娘叫杜依拉，从小喜欢爬山，到山上采雪莲花，她想要把这珍贵的雪莲花送给谁呢？ 3.欣赏歌曲我爱雪莲花 4、难点乐句学唱 师：杜依拉人小志气大，自己决定长大学习边防军保卫国家。我们一起和杜依拉唱唱他的心愿吧。 （教师清唱歌曲结束句，引导学生学唱；教师弹琴分句教唱；伴随琴的伴奏让学生完整地唱结束句。）5、学唱歌曲（1）按节奏读词。（2）用“啦”模唱歌曲。（3）教师引导学生随琴填唱歌词。（4）完整演唱歌词。（5）教师指导纠正学生的音准和节奏等。三、歌曲处理（一）、 疑难解答，师讲述： （1）将后十六节奏演唱准确。 （2）讲述以四分音符为一拍八分休止符的唱法。 （
4、3）师引导学生唱好歌曲处理后的结束句。（二）、师再根据不同的重点音乐知识教唱歌曲旋律。四、创编与展示1.出示歌曲节奏。 师：让我们边唱边拿起我们手中的乐器为歌曲伴奏吧！ 2. 师指名让学生到前面随琴唱歌。 师：同学们唱得真好听，而且伴奏得也很棒，我们能不能载歌载舞的来表演这首歌曲啊？ 生：能！ 师：同学们跟老师学跳新疆舞。3.生随音乐表演动作 师：现在请大家一起来跳一个，看谁学得最像！（听音乐表演，师表扬跳得好、认真的学生） 4.分组展示（自评与互评）五、德育渗透与小结 1.这节课你学会了什么？ 2.你想跟杜依拉和边防军叔叔说些什么？ 3.师小结：同学们，现在我们学会了这首歌曲，杜依拉和边防军叔叔听到了你们的歌声一定会非常开心的，而且通过学习这首歌曲，同学们也要学会以边防军叔叔为榜样，好好学习，将来为保卫祖国、建设祖国而贡献自己一份力量！全体起立，让我们一起向边防军叔叔致敬！敬礼！礼毕！
