1、苏少版一年级上学期 音乐 学科教学计划指 导 思 想教师应依据小学音乐新课程标准的最新理念来实施教学活动。坚持音乐教学的实践性原则，倡导音乐知识与音乐技能相结合的开放式互动学习模式，针对小学生的特点，正确把握音乐知识与技能之间的关系。小学阶段的音乐教学，要在唱、听、动、走的基础上，重视声音和情感的培养，更重要的是对于美的体验，以及学生对音乐的热爱。学 情 分 析一年级上学期，学生刚刚进入小学阶段学习。对于音乐课还是处于好奇、求知的阶段。这个学期，老师要做的就是培养学生的学习习惯，保护好他们的表现欲。以学生为肢体，突出体验、重视实践鼓励创造。让学生认识并学会使用小乐器。通过“听”让学生感受不同的
2、音乐形象和音乐风格。内 容 侧 重本教材共设8个单元，每个单元都围绕一个音乐主题，结合功能和结构，安排了一系列音乐活动。这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式，学习音乐知识、音乐技能，养成良好的学习习惯。教学目的、重点、难点和关键通过音乐课的学习，让一年级的学生能有初步的音高、节奏概念；唱歌时不大喊大叫，能用美好的声音唱歌。乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好感情和对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐情绪。用自然的声音演唱歌曲。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区
3、别并使用柔和、连贯与顿挫、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强。在听唱动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观、健康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的热爱之情。教学重难点和关键1、齐唱教学的深入对于学生音准、音色、音高的要求和合作能力的要求都进一步提高。.2、小乐器的合奏比较难，需要节奏感、乐感的配合。3、学生对于音乐欣赏没有概念，需要老师进行指导。教学措施与方法1创设愉快学习音乐的环境，激发学生的学习兴趣。2坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。3尊重学生的意见，加强合作意识，培养学生自主学习的能力。4使用“课堂评价量化表”，经常和学生交流，形成良好的学习习惯
4、。实行“鼓励性”原则。教 学 进 度周 次教 学 内 容课时数周 次教 学 内 容课时数1第一单元小手拉小手212第五单元秋天的歌22第一单元小手拉小手213第六单元说唱童谣23第一单元小手拉小手214第六单元说唱童谣24第二单元听，谁在唱歌215第七单元唱游森林25第二单元听，谁在唱歌国庆长假116第七单元唱游森林26国庆长假第二单元听，谁在唱歌117第八单元隆咚锵27第三单元唱吧，跳吧218第八单元隆咚锵28第三单元唱吧，跳吧219复习29第四单元快乐的一天220考核210第四单元快乐的一天22111第五单元秋天的歌222计划实施及调整后的情况因国家法定假日休息，市、区、校各项活动，以上计划和进度安排在具体实施过程中会有所调整，造成各老师教学内容的调整和进度的不一致。老师们都尽量赶上课时，保持大体上的一致。
