1、1 北师大版北师大版小学小学三三年级年级上上心理健康教育心理健康教育 合作互助好处多合作互助好处多 教学教学目标目标 ： 1、 明白朋友之间应该互相帮助，愿意分享。 2、 学会与朋友交往的方法，加深对友情的理解。 3、 感悟真挚的友情和帮助他人给内心带来的喜悦。 课前准备课前准备 ：多媒体课件；卡通人物图片若干张；彩笔两盒；歌曲左手和右手 ； 四人一组，选出组长；苹果树卡片。 教学过程教学过程 ： 一、一、 暖身活动暖身活动爱的鼓励爱的鼓励 1、 活动活动 今天，咱们来玩一个新的游戏“爱的鼓励” ，你们期待吗？游戏开始，请全体同学 站起来并张开双臂，保持水平，然后迅速拍手，节奏是：嗒！嗒！嗒嗒
2、嗒！随着 节奏让学生说出“棒！棒！你真棒！ ”这个动作连续做三次。 2、活动交流、活动交流 当听到同学们用这个声音为你加油鼓劲时，你的心情是怎样的？当我们如此热情 地给同学加油鼓劲地时候，自己的心情又是怎样的呢？ 教师小结教师小结：就让我们在“爱的鼓励”中开始今天的课程吧！：就让我们在“爱的鼓励”中开始今天的课程吧！ 二、二、导入导入主题主题 我们先来静静地来听一个故事！ 1、故事欣赏、故事欣赏 想吃苹果的鼠小弟 ：高高的树上长着许多的红苹果，鼠小弟看见了真想吃啊！ 来了一只小鸟，拍拍翅膀飞到树上叼走了一个苹果。鼠小弟想：要是我也有翅膀 2 该多好呀。鼠小弟挥舞着两只手，扑腾，扑腾，没能像小鸟
3、一样飞上枝头 来了一只猴子，爬上树摘走了一个苹果。鼠小弟想：要是我也会爬树该多好呀。 鼠小弟用力向上爬，还是没能像猴子一样爬上大树 来了一头大象，用长长的鼻子卷走了一个苹果。鼠小弟想：要是我也有长长的鼻 子该多好呀。鼠小弟就着自己的鼻子，用力地拽，拽，拽，鼻子没能变长 来了一只长颈鹿，伸长了脖子摘走了一个苹果。鼠小弟想：要是我也有长长的脖 子该多好呀。鼠小弟使劲儿伸长脖子，脖子还是没能变长 来了一只袋鼠， 跳上去摘了一个苹果。 鼠小弟想： 要是我也能跳那么高该多好呀。 它学着袋鼠的样子跳，可怎么也跳不高。 来了一头犀牛，用力撞了一下苹果树，苹果从树上掉下来，犀牛拿走了苹果。鼠 小弟想：要是我的
4、力气也那么大该多好呀。鼠小弟深吸一口气，用尽全力向树干 撞去！大树纹丝不动，鼠小弟却受伤了。 来了一头海狮，看到伤心的鼠小弟，说： “鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟抬起头， 看着海狮问： “你会飞吗？” “不会。 ” “你会爬树吗？” “不会。 ” “你有长长的鼻子 吗？” “没有” “你有长长的脖子吗？” “没有” “你会跳吗？“不会。 ” “你的力气 大吗？” “不大。 ” “那你有什么好办法？”海狮说， “虽然这些我都没有，但是我 有一个本领可以让你摘到苹果。 ”说完，海狮像顶球一样把鼠小弟顶向空中，一、 二、三！鼠小弟被顶到了高高的树杈上。哈，鼠小弟摘到苹果了！鼠小弟先摘了 一个给海狮，另
5、一个留给自己，两个人美滋滋的笑了 2、交流分享、交流分享 孩子们，听了这个故事，你想说些什么呢？孩子们，听了这个故事，你想说些什么呢？ 三、活动探究三、活动探究 鼠鼠小弟吃到了苹果，小弟吃到了苹果，它很幸福它很幸福。我们听到了这个故事，我们也很快乐。我们听到了这个故事，我们也很快乐。现在，我现在，我 3 们们再来再来做个游戏。做个游戏。 1、活动一、活动一 各小组把课前发的两支彩笔、一张卡通人物图片拿出来，接下来给卡通人物涂上 颜色。 （1） 涂色涂色：小组利用彩笔给卡通人物涂上漂亮的颜色。在规定的时间内，哪个小 组涂得最漂亮、最接近原图，哪个小组获胜。 （2） 交流分享交流分享：回忆刚才涂色
6、的过程，你们的心情是怎样的？你有什么想说的？ 如果时光可以倒流，如果时光可以倒流，我们穿越我们穿越回去回去，回到，回到刚才刚才开始开始涂色的那一刻，涂色的那一刻，你们觉得你们觉得 怎样怎样才能把这幅图片涂得更好？才能把这幅图片涂得更好？ 学生举手回答：互相借彩笔。 问题一：那我们去向人家借彩笔的时候，应该怎么做啊？ 问题二：如果别人向你借彩笔，你愿意借给别人吗？为什么？ 方法总结：好好说话、商量着来；主动帮助别人；方法总结：好好说话、商量着来；主动帮助别人；分担忧愁或困难；分担忧愁或困难；分享快分享快 乐；懂得感激；学会回报乐；懂得感激；学会回报 教师小结：当我们渴望别人帮助我们时，就要好好跟
7、人家说话，商量着来。 不要忘记跟人家说声感谢。 平时多主动去帮助别人， 这样当我们自己遇到困难时， 他们也会分担我们的忧愁。你帮助了别人，别人也会帮助你，就是在这样的相处 中，我们收获着友谊，结交了朋友。这就是“合作互助好处多” 。 （板书：合作互助好处多）（板书：合作互助好处多） 2、活动二、活动二 （1）第二次涂色：现在，老师再给大家一次机会，小组长领取你们小组需要涂色 的卡片，在规定时间内给它涂上漂亮的颜色。 （2）交流分享：每个小组对比前后两次涂色的作品，进行评价，交流前后变化的 4 原因、自己的感受以及活动中自己的收获或启发。 教师总结： 经过刚才的互助与合作， 同学们都完成了精美的
8、作品， 大家都很开心。 相信每个人的心里都是甜滋滋的。 （板书：快乐）（板书：快乐） 四、四、我的苹果树我的苹果树 1、在下面的题目中，如果你做到了，就在题后画一只红苹果；如果你没有做到， 就在题后画上一片绿叶；如果你没有做到而正在准备去做，就在题后画上一只青 苹果，当你做到后再将它添上红色。 （1） 我喜欢和同学们一起游戏。 （2） 别人和我打招呼，我能立即回应。 （3） 我想和他一起跳绳的要求被拒绝，从不发火。 （4） 我能耐心地听取别人给自己提出的意见。 （5） 看到别人不高兴的时候，我能主动安慰。 （6） 看到别人有优点，我能向他学习。 （7） 我喜欢帮助别人，并努力完成别人托付给我的
9、事情。 （8） 与人交往时，我能面带微笑，态度很和蔼。 （9） 与同学共同合作完成一项任务时，我感到很高兴。 （10）当我遇到困难时，我能及时向朋友求助。 2、数一数，自己画了几只红苹果？几只青苹果？几片树叶？ 课下请同学们数过以后， 把这些苹果和绿叶组合成一棵大树， 画在旁边的方格里。 并在今后的日子里，想办法把自己的绿叶变成青苹果，青苹果变成红苹果。 五、五、课堂小结课堂小结 1、教师寄语、教师寄语 这个世界上，亲人和朋友是我们生命中最重要的人。和朋友在一起时，要懂 5 得互帮互助、要懂得分享，因为那样我们会更加快乐、幸福。同时也不要忘记， 当别人帮助了你的时候，你一定要向对方表示感谢，并且要在适当的时候给以回 报和帮助对方。这样，我们的生活会充满更多的欢声笑语。 2、歌曲演唱、歌曲演唱 现在，就请同学们跟着一起音乐唱起来吧！现在，就请同学们跟着一起音乐唱起来吧！ 播放左手和右手 ，呈现歌词，师生跟着音乐的旋律一起演唱。 六、亲子分享六、亲子分享 通过这次的学习，你都学到了什么呢？把自己的看法和爸爸妈妈对这个问题的看 法分别写在下面。 我的看法： 爸爸妈妈的看法：
