低年级孩子好习惯的养成与巩固 没有好习惯的表现： 上课一刻也坐不住；不是废话连篇，就是手舞 足蹈；要么就是捅捅这个，摸摸那个。课听不 进去，课文不会读，字会写的也没几个。 教师对策 -激励法 ：引导孩子好的行为 告诉大家：“老师认为，坐的最正的男孩最帅，坐的 最直的女孩最美！今天谁表现的最好，老师就送他一 支花” 表扬法： “表扬亢明同学，第一个坐的最好，最帅！”同时， 走下讲台，把一支又大又漂亮的绢花送到他面前。 感悟 作为一名教育工作者，发自内心的爱自己 的学生，真诚的教育与帮助他们是多么的 重要！ 反思 现实生活中需要帮助的家长、孩子还有很 多很多，我的任务还很艰巨。我要尽我所 能，回馈、帮助更多的孩子与家庭。另一 方面感到自己需要学习的也还有很多，需 要继续不断的进步与成长。 谢谢大家！谢谢大家！
