1、 - 1 - 快乐伙伴快乐伙伴 一、活动目标 1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想 法。 2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。 二、活动准备 轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志，从不同的班级选 取若干名同学，他们相互间不是很熟悉。 三、活动过程 （一） 、轻松活动营造轻松的心理氛围 1、 （播放轻缓的音乐） 2、伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上 眼睛。 3、老师配乐解说： （二） 、游戏找朋友 1、讨论： 怎么认识新朋友呢？ 2、游戏找朋友 “那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？” 一半同学围成圆
2、圈站好，别一半同学去找朋友，老师用语言的动作提醒同学 问候、相互介绍。 3、找个新朋友聊聊天。 4、表达： - 2 - “当你和新朋友说“你好” 、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？” 5、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望同学们 有更多的朋友 （三） 、游戏树林散步 1、说一说感受 你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？” 2、全体同学伴着音乐在“树林”里散步。 老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。 （四） 、游戏跟我不一样勇敢地承认错误 老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说： “对不起，我错了。 ” 1、跟老师说的相反。 2、跟老师做相反的动作。 随机表扬主动认错的孩子。 3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐 （五） 、游戏马兰花尝试合作、体验合作的快乐。 1、游戏规则： （一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马 上就开花，开了几瓣花？老师：三瓣花（三人一起抱做一团） 。 没有找到朋友的同学继续举起小手，大声说“对不起，我错了。 ” 2、学生游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个学生都享受成功的喜悦。 （六） 、小结 老师希望同学们天天快乐，做个人人喜欢的快乐伙伴。 - 3 -
