北师大版一上心理健康教育-第4课 让我们做朋友吧-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:e365e).docx

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1、我们都是好朋友 二年级心理健康教育活动 活动目标: 1、通过活动,培养学生懂得同学之间应团结友爱,互相帮助。 2、懂得什么样的人才是真正的朋友,在生活中做真正的朋友。 活动过程 一、游戏导入 1、做游戏蒙眼转圈 师:孩子们,今天老师要和大家做的第一件事就是做游戏,这个游戏 的名字叫蒙眼转圈。(讲游戏规则,学生做游戏) 2、师:孩子们,从这个游戏中,哪一位同学转得好?为什么呢? 3、师:是的,因为他得到了好朋友的帮助。孩子们。你还记得在你 身边发生过什么帮助别人或者别人帮助你的事吗?(学生回答) 4、师:可见,朋友对我们的生活和学习的影响实在是太大了。其实 啊,不仅刚才做游戏的同学之间是朋友,在

2、我们这个 151 班级里,班 上的每一个人都是我们的朋友, 甚至说, 在莲花山小学这个大集体里, 每一个年级,每一个班级的同学都是我们的好朋友。 5、师:好的,请大家读读这次活动的主题(学生读题) 二、情景分析 1、师:孩子们,在班上你有自己的朋友吗? 2、师:谁能现在把你的好朋友请出来,给我们大家介绍一下他的优 点吗?(指名回答) 3、师:是呀,我们的生活需要朋友,有了朋友我们就会多很多快乐, 但是在在生活中,我们常常会遇到这样的事情: (幻灯片出示两个情 景,学生看情景) 4、师:孩子们,你觉得以上这两个孩子需要的是什么?(学生回答) 5、师:是的,一个人玩多没意思啊,如果有好朋友陪他们玩

3、,他们 就会非常的开心,那么我们应该怎么样做才能交到好朋友呢?(学生 回答,即兴板书) 6、师:那么,孩子们,在大家心里,你想和怎么样的人做好朋友呢? (学生回答) 7、师:看来孩子们心里都有自己交朋友的标准,那么我们现在来做 一个互动,请同学们分析几个情景,然后用你的手势告诉老师,这样 的好朋友是你需要吗?如果看到你喜欢的行为,请你竖起大拇指,如 果看到你不喜欢的行为,请你双手交叉放在胸前并摇摇头,这样老师 就知道你喜欢和什么人交朋友了。准备好了吗? (幻灯片,学生在音乐声中做动作) 8、师:从大家的动作中,我知道了大家喜欢的是这样的朋友?(乐 于助人、谦虚礼貌、诚实守信、热情开朗) 三、论

4、述明理 1、师:孩子们,我们生活在一个班集体里,总有可能会碰上一些在 生活上或者在学习上有一些坏习惯的同学,比如不按时交作业啦,在 课间追逐打闹啦,或者喜欢在课后欺负同学的人,其实这样的同学也 是我们的好朋友,那么作为朋友,我们应该怎么帮助他们呢?(指名 回答) 2、师:那么,如果碰上这样的情况,你会怎么做? (跟旁边的同学交流,指名回答) 3、师:请孩子们观看两个小情景,大家在观看的时候都想一想,你 要对他们说些什么?你会怎么说? (学生观看情景,指名回答) 师:孩子们,好朋友是像他们那样的吗?那么,作为朋友,你会对这 两个做得不够好的同学怎么样说呢?(指名回答) 4、换位思考 师:如果你是

5、第一幕情景中被取笑是猪的那个同学,你的心里是什么 感觉?(指名回答) 师:那如果你是第二幕情景中说了对不起还准备要被欺负的那个同 学,你的心里难过吗?(指名回答) 5、师:所以,在班级里,我们应该怎么样对待班上的同学呢?(指 名回答)只有这样,我们才会交到好朋友。 6、游戏找朋友 师:请全体的女同学上来玩一个游戏 师:我想问问找到朋友的孩子,你心里感到什么滋味? 师:那么我也想问问找不到朋友的孩子,你心里又有什么感觉呢? 7、小结:原来找到朋友是这么开心的事。 四、拓展 1、歌曲互动:找一个朋友碰一碰 2、小结:孩子们,不管何时何地,真诚、互助、团结、友爱,都是 跟好朋友相处的最正确的行为, 老师真心希望大家能做一个团结友爱 的好孩子,希望大家都能和你的好朋友一起享受友情带来的快乐!

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